Formación en valores a familias de enfermos terminales: estudio de casos
- Autores: M. Margarita Reyes Donoso
- Directores de la Tesis: Araceli Estebaranz García (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 2005
- Idioma: español
- Número de páginas: 488
- Tribunal Calificador de la Tesis: Angeles María Gervilla Castillo (presid.), Francisco de Llanos Peña (secret.), Pilar Mingorance Díaz (voc.), Trinidad Núñez Domínguez (voc.), Pedro Antonio Luque Domínguez (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: Idus
- Resumen
Estudio realizado en Chile con el Objetivo de verificar si la educación velotica realizada a las familias, durante la hospitalización de un integrante por enfermedad terminal , se asocia o cambia en la preferencias valóriacas en el tiempo , con la actitud en la muerte y características de las educadores.
Revisión teórica: contempla una revisión de los valores en el pensamiento filosófico , psicosocial, religiosos y la educación en relación con la familia y la salud con la terminalidad.
Metología:en estudio, de caso e intervención educativa a los familiares y educadores en el modelo de investigación acción colaborativa y seguimiento de la educación realizada a los familiares en contexto del enfermo terminal.
Análisis de los datos:contempla cuatro partes.
- Información sobre el diagnóstico y formación a los educadores, de testándose diferencias individuales.
- El diagnóstico , de los familiares sobre sus necesidades y jerarquía valorice.
- La acción educativa en los encuentros familiares , en los diarios de las educadores y en las observaciones del equipo de salud.
- El seguimiento lo meses después de la muerte del familiar, observamos perimecia de cambios.
Conclusiones:La acción educativa en situación y limite de la familis permitió incorporar necesidad identificar terrores reflexiones ,y lograr a prendizajes en los educados, educadores y invetigadores y para la acción educativa.
