Ergonomia e educação: um projecto de escola com base nos príncipios ergonómicos
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http://hdl.handle.net/10347/14637
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Título: | Ergonomia e educação: um projecto de escola com base nos príncipios ergonómicos |
Autor/a: | Rodrigues da Cunha Marinho Painhas, Maria do Céu |
Dirección/Titoría: | Álvarez Núñez, Quintín |
Outro/a autor/a: | Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Ciencias da Educación. Departamento de Didáctica e Organización Escolar |
Palabras chave: | Ergonomia | Pedagogia | Analise Ergonómica do trabalho | Método de Programação e Participação no Projecto de Arquitectura | |
Data: | 2016-04-21 |
Resumo: | No Trabalho de Investigação Tutelado, que realizamos em 2002, titulado: “Ergonomia no Ensino: Análise da Visão dos Professores do Jardim de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico” (Cunha, 2002), concluímos, que a Ergonomia era praticamente desconhecida pela maioria dos professores entrevistados. Ainda verificamos que a escola estudada apresentava condições meio-ambientais verdadeiramente adversas tanto para os professores como para os alunos e pessoal auxiliar que a utilizavam. Neste sentido tornou-se prioritário para a realização da nossa tese doutoral, apresentar um projecto de remodelação arquitectónica, baseado nos princípios ergonómicos capaz de corrigir, melhorar e alterar o edifício escolar, para que pudesse cumprir com eficácia a função de um equipamento social com a importância de uma escola do Ensino básico, integrada no Sistema Nacional de Ensino Público português. Para a consecução deste trabalho, foi efectuada uma pesquisa bibliográfica, para fundamentar epistemologicamente a problemática, os objectivos e as hipóteses avançadas, e outra de carácter de pesquisa de campo, para demonstrar o valor e a eficiência da aplicação dos princípios ergonómicos no ensino. A Análise Ergonómica do Trabalho forneceu um conjunto de dados e conclusões relevantes, os quais fundamentaram, alicerçaram e encaminharam a investigação para a aplicação do Método de Programação e Participação no Projecto de Arquitectura. O projecto de arquitectura de melhora para a escola objecto do nosso estudo, norteado pelos princípios ergonómicos implicou uma abordagem holística partir da qual conseguimos tanto demonstrar a aplicabilidade da Ergonomia para a análise e melhora das instituições educativas, como apresentar soluções concretas para os déficits e problemas detectados nesta escola. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/14637 |
Dereitos: | Esta obra atópase baixo unha licenza internacional Creative Commons BY-NC-ND 4.0. Calquera forma de reprodución, distribución, comunicación pública ou transformación desta obra non incluída na licenza Creative Commons BY-NC-ND 4.0 só pode ser realizada coa autorización expresa dos titulares, salvo excepción prevista pola lei. Pode acceder Vde. ao texto completo da licenza nesta ligazón: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.gl |
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