La estructura de la tesis refleja el recorrido histórico sobre la educación musical a través de los siglos, tratando la formación musical del maestro en los distintos planes de estudio, así como la formación musical de los alumnos durante las etapas de primaria, secundaria y bachillerato, finalizando con un estuido estadístico realizado a los alumnos de las diplomaturas de magisterio de la Comunidad autónoma Andaluza, en el que se investigan sus itinerarios, aficiones y actitudes musicales estableciéndose un estudio entre un grupo de alumnos de la diplomatura de educación musical y otro formado por alumnos de las restantes espcialidades de magisterio.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados