Linguistic innovations in the educational process of universities

• Tieliezhkina, Olesia ^[2] ; Naumenko, Liana ^[3] ; Zhyglo, Oksana ^[2] ; Babkina, Маiya ^[1] ; Voloshyn, Mariia ^[1]
  1. [1] Lviv Polytechnic National University

     Lviv Polytechnic National University

     Ucrania

     
  2. [2] Department of Language Training, Pedagogy and Psychology, O. M. Beketova National University of Urban Economy, Kharkiv, Ukraine.
  3. [3] Department of Language Training and Social Communications, State Tax University, Irpin, Ukraine.

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• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 15, Nº. 34, 2022
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Innovaciones lingüísticas en el proceso educativo de las universidades
  • Inovações linguísticas no processo educacional das universidades
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• Resumen
  • español

    El objetivo principal del artículo es estudiar las principales características y perspectivas de las innovaciones lingüísticas en el proceso educativo de las universidades. Una característica distintiva importante de la etapa actual de desarrollo, caracterizada por la integración y globalización del sistema mundial en varias esferas de la vida y la actividad humana, es el proceso de expansión de la informatización. En las condiciones de la sociedad de la información, las modernas tecnologías de la información y la comunicación son una herramienta profesional vital, cuyo dominio determina la necesidad de una persona como especialista en el mercado laboral. Las nuevas condiciones económicas determinan el tipo de comunicación en el que una persona debe dominar al menos una lengua extranjera. El conocimiento práctico de una lengua extranjera es una de las características más importantes de un especialista de cualquier perfil. Por lo tanto, la educación lingüística ocupa una de las posiciones de liderazgo en el sistema general de educación y formación profesional de especialistas. Como resultado del estudio se analizó la pertinencia de introducir innovaciones lingüísticas en el proceso educativo de las universidades, así como los principales mecanismos de estos procesos

  • português

    O objetivo principal do artigo é estudar as principais características e perspectivas das inovações linguísticas no processo educacional das universidades. Um importante diferencial do atual estágio de desenvolvimento, caracterizado pela integração e globalização do sistema mundial em várias esferas da vida e da atividade humana, é o processo de expansão da informatização. Nas condições da sociedade da informação, as modernas tecnologias de informação e comunicação são uma ferramenta profissional vital, cujo domínio determina a necessidade de uma pessoa como especialista no mercado de trabalho. As novas condições econômicas determinam o tipo de comunicação em que uma pessoa deve dominar pelo menos uma língua estrangeira. O conhecimento prático de uma língua estrangeira é uma das características mais importantes de um especialista de qualquer perfil. Portanto, a educação linguística ocupa uma das posições de liderança no sistema geral de educação e formação profissional de especialistas. Como resultado do estudo, analisou-se a relevância da introdução de inovações linguísticas no processo educacional das universidades, bem como os principais mecanismos desses processos.

  • English

    The main purpose of the article is to study the main features and prospects of linguistic innovations in the educational process of universities. An important distinguishing feature of the current stage of development, characterized by the integration and globalization of the world system in various spheres of human life and activity, is the expanding process of informatization. In the conditions of the information society, modern information and communication technologies are a vital professional tool, the mastery of which determines the need of a person as a specialist in the labor market. New economic conditions determine the type of communication in which a person must master at least one foreign language. Practical knowledge of a foreign language is one of the most important characteristics of a specialist of any profile. Therefore, linguistic education occupies one of the leading positions in the general system of education and professional training of specialists. As a result of the study, the relevance of introducing linguistic innovations in the educational process of universities, as well as the main mechanisms of these processes, was analyzed