Responsabilidad ética del docente de enfermería en el fomento de la calidad de vida de estudiantes universitarios

• Autores: Tatiana González Noguera, Berta Guevara
• Localización: Duazary: Revista internacional de Ciencias de la Salud, ISSN-e 2389-783X, ISSN 1794-5992, Vol. 15, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: (enero - abril)), págs. 87-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ethical responsibility of the nursing educator in the promotion of the quality of life of university students
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• Resumen
  • español

    El interés central del presente documento es reflexionar sobre la responsabilidad ética del docente de enfermería en el fomento de la salud y calidad de vida de los estudiantes universitarios, teniendo en cuenta que la enfermería es considerada una profesión que actúa en beneficio de las personas con las que tiene una relación estrecha. Fomentar una buena salud en los estudiantes es una tarea que implica deberes éticos para la sociedad, para las instituciones de educación superior, de salud y esencialmente para enfermería. El profesional en enfermería es indispensable para producir cambios en el estilo de vida de los estudiantes, a través de los derechos y deberes éticos que emanan de la dignidad y que es esencial en la enseñanza de los más jóvenes. Como docentes universitarios hay que aceptar la responsabilidad de promover estilos de vida saludables que protejan la salud de los estudiantes y por ende la calidad de vida de los futuros profesionales integrales.

  • English

    The central interest of this document is to reflect on the ethical responsibility of the nursing educator in the promotion of the health and quality of life of university students, taking into account that nursing is considered a profession that benefits the people which has a close relationship with. To promote a good health in students is a task that implies ethical duties for society, institutions of higher education, of health and essentially for nursing. A nursing professsional is indispensable to produce changes in the lifestyles of the students through the rights and ethical duties that emanate from dignity and that is essential in the education of the youngest. As university educators we must accept the responsibility of promoting healthy lifestyles that protect the health of students and therefore the quality of life of them as future integral professionals.