A educomunicação possível: uma análise da proposta curricular do MEC para o Ensino Básico

• Autores: Ismar de Oliveira Soares
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 21, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: A formação de professores e os desafios da comunicação), págs. 13-25
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A feasible educommunication: an analysis of the curriculum proposal to elementary school of Brazilian Ministry of Education
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• Resumen
  • English

    This article concerns a historical moment in the definition of education policies in Brazil, seeking to collect and evaluate information on the thinking of the Brazilian elite for the possible approach procedures between the Communication, their languages and technologies and basic education. It takes as an object of study, curriculum reform proposal draft made available for public consultation in the second half of 2015. The document was drawn up under the responsibility of the Department of Basic Education of the Ministry of Education, following the approval in July 2014 by Congress, the National Education Plan.

  • português

    Este artigo diz respeito a um momento histórico na definição das políticas de Educação, no Brasil, buscando nele colher e avaliar informações sobre o pensamento da elite brasileira quanto aos possíveis processos de aproximação entre a Comunicação, suas linguagens e tecnologias e a Educação Básica. Toma como objeto de estudo, o esboço de proposta de reforma curricular, disponibilizado para consulta pública, no segundo semestre de 2015. O documento fora elaborado sob responsabilidade da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, em decorrência da aprovação, em julho de 2014, pelo Congresso, do Plano Nacional de Educação.