La tutela efectiva de la creación de contenidos e-learning: una solución en las excepciones al derecho de autor

• Autores: Fernando López Rodríguez, Juan Peire Arroba
• Localización: RDUNED. Revista de derecho UNED, ISSN-e 2255-3436, ISSN 1886-9912, Nº. 17, 2015, págs. 1011-1032
• Idioma: español
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     La evolución de la tecnología ha llevado, necesaria¬mente, a un desarrollo de los derechos de autor y de la Propiedad In¬telectual. Estas evidencias se refieren a la relevancia por la puesta en funcionamiento de las plataformas tecnológicas en relación con sus contenidos contractuales, limitaciones, derechos fundamentales y conceptos de creación y autoría. De ahí, la necesidad de afrontar la tutela de los derechos de autor en las obras multimedia y, particular¬mente, los de los creadores de contenidos en plataformas e-learning, en la búsqueda de nuevos mecanismos jurídicos eficaces, o la readap¬tación de los existentes al espacio digital. Razón por la cual se plan¬tean las importantes exigencias de un estudio sistematizado en torno a los aspectos jurídicos inmanentes de adaptación al derecho de pro-piedad intelectual, por la heterogeneidad de las conceptualizaciones que integran los elementos de e-learning y, consecuentemente, recon¬ciliar el amparo de las TIC con excepciones al derecho de autor.  

  • English

     The evolution of technology has led necessarily to a developmentof copyright and intellectual property. This evidence, referto the relevance of the operation of technology platforms in relationto their contractual content, limitations, fundamental rights and conceptsof creation and authorship. Hence, the need to address the protectionof copyright in multimedia works and particularly the creatorsof content in e-learning platforms in the search for new effective legalmechanisms, or restructuring of existing space digital. Why, raisedthe important requirements of a systematic study environment immanentlegal aspects of adaptation to IPR, the heterogeneity of theconceptualizations that integrate the elements of e-learning and consequentlyto reconcile the protection of the ICT s exceptions to copyright.