Información General

• Autores: Teresa Fernández Ulloa (ed. lit.), Elia Saneleuterio (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Valencia = Universitat de València
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9133-726-3
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  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Volteando el iceberg cultural

    Laura Rubio

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-22

    

  • "Primavera 2020", el thriller juvenil para aprender español a través de situaciones de aprendizaje

    María Pareja Olcina

    • Texto Completo Libro

    págs. 23-38

    

  • Salir de La casa de Bernarda Alba o cómo leer con perspectiva de género en 2.º de Bachillerato

    Oier Quincoces

    • Texto Completo Libro

    págs. 39-48

    

  • Cultura e interculturalidad en la creación de libros de texto para la enseñanza del español como lengua extranjera en las aulas universitarias canadienses: el experimento de Coincidencias I y Coincidencias II

    Cristina Ruiz Serrano

    • Texto Completo Libro

    págs. 49-56

    

  • El subtitulado televisivo en la predicción meteorológica como actividad inclusiva en ELE

    María José Rodríguez Campillo, Antoni Brosa Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 57-62

    

  • Enseñanza de ELE en la infancia a través de la dramatización

    Juan Redondo Justo

    • Texto Completo Libro

    págs. 63-72

    

  • Creación de una biblioteca digital a través de metodologías activas y TIC con futuro profesorado de Educación Infantil

    María Almudena Cantero Sandoval

    • Texto Completo Libro

    págs. 73-82

    

  • Lectura para favorecer la igualdad: propuesta didáctica a través del cuento

    Miguel Soler Gallo

    • Texto Completo Libro

    págs. 83-89

    

  • Machado y La lengua de las mariposas: un modelo de secuenciación didáctica en el aula de Lengua Española

    Pilar Úcar Ventura

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-97

    

  • Estrategias relacionadas con la adquisición de vocabulario y con la competencia lectora en un curso de aprendizaje de la lengua a través del contenido

    Teresa Fernández Ulloa

    • Texto Completo Libro

    págs. 99-114

    

  • Propuesta didáctica transversal de escape roompara aprender español como lengua adicional en contexto educativo formal

    Margarita Isabel Asensio Pastor

    • Texto Completo Libro

    págs. 115-127