Las definiciones de la competencia intercultural: ¿comunicación o convivencia?
págs. 11-20
págs. 21-28
págs. 29-36
Lenguas cruzadas sobre el papel: la literatura multilingüe en el aula de español L2/LH
págs. 37-46
págs. 47-54
págs. 55-62
págs. 63-70
Cultivating intercultural citizens: addressing violence against women through women's literature in a spanish as a foreign language class
págs. 71-80
Emilia Pardo Bazán en el contexto de la prensa sevillana del XIX: una propuesta de estudio ante la didáctica canónica de la literatura española
págs. 81-88
Camino didáctico por el texto "Biografía" de Celaya: cultura y motivación en el aula de ELE
págs. 89-102
págs. 103-114
Poesía con duende en el aula de lengua y literatura españolas: el flamenco en la visión artística de Eduardo Llosent y Federico García Lorca
págs. 115-124
págs. 125-136
Enseñar cultura: en busca de la herencia española en Estados Unidos
págs. 137-146
Herencia y memoria: Una experiencia sociocultural en el aprendizaje del español en los estudiantes de herencia
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La ciudadanía global y la violencia contra las mujeres: propuesta de actividades sobre el arte de acción con rutinas de pensamiento visible
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La cultura del vino en el turismo idiomático: su tratamiento en la clase de ELE
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Social Media as Cultural Gateways: Hastag-Driven Spanish Language Learning
págs. 201-210
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