Resumen de La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales: inducción acompañamiento y autonomía
Vicky del Rosario Ahumada de la Rosa, Deyser Gutiérrez Álvarez, Eliana Patricia Londoño Giraldo, José Humberto Guerrero
Este libro desarrolla en cinco capítulos los resultados de un estudio que tuvo como propósito determinar las percepciones y satisfacción de los estudiantes y docentes frente a las acciones, estrategias y actividades desarrolladas en la inducción realizada en dos universidades colombianas. Se seleccionaron los estudiantes y docentes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y los de la Facultad de Ingeniería de la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN); estos programas se seleccionaron por conveniencia de los investigadores, ya que se encuentran adscritos a los mismos.
