Información General

• Autores: Heike Freire (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18348-23-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Infancia, Tierra y educación

    Heike Freire

    págs. 9-12

    

  • Epílogo

    Jaume Carbonell i Sebarroja

    págs. 185-188

    

  • Parte 1. ¿POR QUÉ RENATURALIZAR?

    • El patio escolar también es currículum

      Jaume Martínez Bonafé

      págs. 15-24

      

    • Cómo afecta el tipo de patio al juego y a las relaciones entre iguales

      Anna Serra Garcia

      págs. 25-35

      

    • Cuidar la vida en el planeta

      Heike Freire

      págs. 37-50

      

    • Arquitecturas sistémicas y biocéntricas

      El Globus Vermell

      págs. 51-58

      

    • De la pradera al bosque. Restaurar los ecosistemas

      Raúl de Tapia, Manuela Salvado Muñoz

      págs. 59-69

      

    • La fauna como herramienta de seducción ambiental. Aprender a convivir con las otras especies

      Jordi Sargatal i Vicens

      págs. 71-80

      

  • Parte 2. EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN

    • Un proceso comunitario

      M. Mar Herranz Sánchez

      págs. 83-93

      

    • Recreando: una planta sembrada y cuidada por la comunidad de Cortegana

      Pablo Jesús Caballero Blanco, María-José Lasaga, Guadalupe Domínguez Carrillo

      • Texto completo

      págs. 95-104

      

    • Otra mirada los espacios educativos

      Desirée Sánchez, Inma Sánchez

      págs. 105-113

      

    • Entre piedras: del monocultivo a la biodiversidad

      Alfredo Hoyuelos Planillo, Clara Eslava

      págs. 115-124

      

    • El patio que queremos. Un proceso de transfromación vivo

      Assumpta Calvis

      págs. 125-136

      

    • Aprender del entorno

      Ángela Brull, Montserrat Company, Nuria García

      págs. 137-145

      

    • Un patio diverso y rico en vivencias

      Mikel Olaizola García

      págs. 147-154

      

    • El jardin de mi colegio, un nuevo espacio para ser y estar

      Marisa Márquez

      págs. 155-165

      

    • Transformando el patio, crando tribu

      Olívia Pales Corella, Susana Llinares Aparisi

      págs. 167-176

      

    • Una perspectiva biocéntrica

      Jeanne Hansen

      págs. 177-184