Información General

• Autores: Cándida Delgado Casas (coord.), Estíbaliz Aragón Mendizábal (coord.), José Ignacio Navarro Guzmán (coord.)
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2021
• Colecciones: Pedagogía y Didáctica
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-368-4520-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El manual para docentes Colaboración familia-escuela trata de aunar los principales contenidos de la relación sociedad, familia y escuela como uno de los módulos formativos básicos, dentro de los estudios de grado en Maestro de Educación Infantil y grado en Maestro de Educación Primaria. El texto también puede servir de apoyo a las asignaturas genéricas de estudios de posgrado tales como el máster universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. La cuidada revisión de los capítulos y la participación tanto de expertos de la psicología como de la pedagogía, han dado fruto a un material transversal y multidisciplinar que facilita la comprensión de los contenidos desde un punto de vista globalizado. Al final de cada capítulo se recoge un apartado de cuestiones teóricas básicas de autocomprobación del conocimiento, junto con actividades prácticas para trabajar en el aula de manera individual y grupal, con la guía y el apoyo del docente. Los autores han centrado sus esfuerzos en acercar su discurso al alumnado para escapar de un lenguaje excesivamente técnico, facilitando la accesibilidad a la comprensión de los conceptos. En este libro se pone en alza el valor de las tecnologías incluyendo códigos QR que acercan al estudiante a nuevas maneras de entender el aprendizaje, como un proceso activo y cercano a su realidad social.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Evolución histórica de los modelos familiares

    Virginia Morcillo Loro, Rocío Lago Urbano, Cándida Delgado Casas

    págs. 17-36

    

  • La familia como contexto de desarrollo en la infancia

    Cándida Delgado Casas, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Virginia Morcillo Loro

    págs. 37-58

    

  • Currículum educativo familiar

    Estíbaliz Aragón Mendizábal, Cándida Delgado Casas, Rocío Lago Urbano

    págs. 59-79

    

  • Situaciones familiares de riesgo: la escuela ante el maltrato infantil

    Rocío Lago Urbano, Virginia Morcillo Loro, Estíbaliz Aragón Mendizábal

    págs. 81-103

    

  • Estrategias para favorecer la relación familia-escuela

    Rocío Lago Urbano, Virginia Morcillo Loro, Inmaculada Menacho Jiménez

    págs. 105-120

    

  • Actitudes en el aula y su influencia en el aprendizaje

    Inmaculada Menacho Jiménez, Rocío Lago Urbano, José Ignacio Navarro Guzmán

    págs. 121-142

    

  • Técnicas, instrumentos y recursos para la orientación y acción tutorial

    Noemí Serrano Díaz, Maria Regina Teixeira Ferreira Capelo

    págs. 143-163

    

  • La excelencia docente en educación infantil a través de la acción tutorial

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    págs. 165-182

    

  • La acción tutorial en educación primaria: gestionar el paso de la infancia a la adolescencia con las familias

    Miguel Muñoz Moya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    págs. 183-199

    

  • Modelos de intervención en educación

    Inmaculada Martínez García, Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou, M. Teresa Padilla-Carmona

    págs. 201-223

    

  • Atención a la diversidad, colaboración y asesoramiento

    José Cantó Doménech, Ana María Botella Nicolás

    págs. 225-238