Información General

• Autores: Gemma Lluch (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9171-284-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• ¿Quién crea los contenidos sobre lectura en internet? ¿Quién genera conversación sobre libros? Más allá de Amazon, las pequeñas editoriales, los autores, los profesores o los lectores tenemos la responsabilidad de construir contenidos en la red. Contenidos que propongan lecturas plurales y diversas. Con nuestro lenguaje. Desde nuestros intereses y nuestras tradiciones literarias, culturales y lingüísticas.

  Las herramientas y plataformas virtuales de bibliotecas, editoriales, escuelas o instituciones tienen que ser capaces de convertirse en un espacio de comunicación con los lectores. En una comunidad de lectura.

  Este libro les ayudará a crear una comunicación eficaz y de calidad con los lectores a través de un sitio web, de un blog, de un medio social como Twitter o de un bibliotráiler de lectura.

  Si somos capaces de conseguir una manera adecuada de comunicarnos, podremos dar un salto cualitativo y transformar unas simples herramientas en medios para crear comunidades de lectores.

  Empezamos a crearla en los medios sociales con la etiqueta #EpitextosVirtuales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción: ¿ Se crea una comunicación virtual con el lector ?

    Gemma Lluch

    págs. 11-14

    

  • Cómo lograr una comunicación eficaz y de calidad en internet

    • El sitio web como espacio para la creación de comunidades

      Gemma Lluch

      págs. 18-34

      

    • Los blogs especializados en la lectura

      Anna Esteve Guillén

      págs. 35-45

      

    • Twitter como herramienta de promoción de la lectura

      Maria Àngels Francés Díez

      págs. 46-63

      

    • El bibliotráiler en la promoción del libro y de la lectura

      Rosa Tabernero Sala

      págs. 64-78

      

    • Indicadores métricos para evaluar el éxito de la promoción de la lectura en los medios sociales

      Nieves González-Fernández-Villavicencio

      págs. 79-97

      

  • Modelos de buenas prácticas

    • Análisis de webs editoriales. Fortalezas y debilidades en la comunicación

      Dari Escandell Maestre

      págs. 102-113

      

    • Los blogs de los docentes que promocionan la lectura. Modelos de buenas prácticas

      Virginia Calvo Valios

      págs. 114-129

      

    • Los clubs de lectura : entre la presencia y el mundo virtual

      Josep M. Baldaquí Escandell

      págs. 130-142