Actas de ASELE

XXI Congreso Internacional de la ASELE Del texto a la lengua: la aplicación de los textos a la enseñanza-aprendizaje del español L2-LE. Salamanca, 2010

Volumen I

• Cubierta anterior y primeras (4.276 KB)
• Índice (53 KB)

Conferencias plenarias y mesas redondas

• Humberto López Morales. Los índices de «riqueza léxica» y la enseñanza de lenguas (99 KB)
• Salvador Montesa. Lengua y Literatura. Un camino de ida y vuelta (115 KB)
• Roser Martínez Sánchez. T de texto en la enseñanza de ELE (79 KB)
• Begoña Sáez. Texto y literatura en la enseñanza de ELE (92 KB)

Comunicaciones

• María Cecilia Ainciburu. Las comunicaciones ASELE. Un género textual entre estilo profesional y académico (661 KB)
• Marta Albelda Marco. Rentabilidad de los corpus discursivos en la didáctica de lenguas extranjeras (106 KB)
• Angélica Alexopoulou. El enfoque basado en los géneros textuales y la evaluación de la competencia discursiva (321 KB)
• Myriam Álvarez Martínez y M.ª Teresa Cáceres-Lorenzo. Textos para el desarrollo de la competencia comunicativa en contextos escolares: pautas y modelos (502 KB)
• Patricia Álvarez Sánchez. La competencia textual en lengua extranjera de alumnos con necesidades educativas especiales (91 KB)
• Teresea Amores Sierra. Relacionantes locativos espaciales en el texto (95 KB)
• Guadalupe Arias Méndez. Estrategias de adquisición de la competencia textual por parte de estudiantes portugueses de español lengua extranjera: a camino del aprendizaje reflexivo (89 KB)
• Carmen Ávila Martín. El discurso lexicográfico y su integración en el aula ELE (95 KB)
• Inmaculada Báez Montero y María Rosa Pérez Rodríguez. El texto de ELE como pretexto para adoctrinar a los niños: el caso del Método práctico para que los niños y niñas de las provincias tagalas aprendan a hablar castellano, de Toribio Minguella y Arnedo (1886) (794 KB)
• Inmaculada Báez Montero y María Rosa Pérez Rodríguez. La historia de los manuales de enseñanza de lenguas extranjeras: Método práctico para que los niños y niñas de las provincias tagalas aprendan a hablar castellano, de Toribio Minguella y Arnedo (1886) (505 KB)
• Marta Baralo Ottonello y Rosario Guerra Infante. Criterios pragmáticos y socioculturales para la selección de textos y géneros discursivos en un examen de certificación de nivel inicial (A2-N) de lengua española para trabajadores inmigrantes (294 KB)
• María Jesús Barros García. La enseñanza del papel y rasgos de la cortesía valorizadora a partir del análisis de corpus (106 KB)
• Hanne Bongaerts. El uso de historietas para tratar la cultura argentina en la clase de ELE (656 KB)
• Zineb Bouchiba Ghlamallah. Promover la lectura invitando a la cultura (83 KB)
• Giovanni Brandimonte. Breve estudio contrastivo sobre los vocativos en el español y el italiano actual (98 KB)
• José M. Bustos Gisbert. Métodos de análisis aplicados a la adquisición de segundas lenguas (199 KB)
• Kris Buyse. ¿Qué corpus en línea utilizar para qué fines en la clase de ELE? (462 KB)
• Alazne Ciarra Tejada. El correo electrónico como recurso en ELE: análisis del discurso y propuesta didáctica para el nivel intermedio (B1-B2) (317 KB)
• Alba Liliana Corredor Romero. ¿Cómo enseñan a producir textos los manuales de ELE? (203 KB)
• Eugénie Eyeang. Textos y aprendizaje del español como lengua extranjera en Gabón (104 KB)
• Claudia Fernández Silva. El uso de los conectores contraargumentativos. Un estudio comparativo de monografías escritas por hablantes nativos y no nativos de español (88 KB)
• Ana María Fernández Soneira. Los mecanismos de coherencia y cohesión en las lecturas creadas ad hoc para la enseñanza de ELE (1): una perspectiva intratextual (96 KB)
• Emma García Sanz. La importancia de la traducción en la estructuración y cohesión de textos (98 KB)
• Agustín González Fernández. Aplicación del texto literario de Miguel Delibes en la enseñanza-aprendizaje de ELE (63 KB)
• Lourdes Ocotlán Gómez Barranco. De la palabra a la letra: manantial de oportunidades de enseñanza (190 KB)
• José Manuel González Freire e Irma Magaña Carrillo. Los libros de texto en México para la enseñanza del español como LE-L2 (127 KB)
• M. Carmen Hernández Alcaide. Del texto al esquema y del esquema al texto (269 KB)
• Humberto Hernández. El diccionario: texto, contexto y pretexto para la enseñanza del español como lengua extranjera (90 KB)
• Marianela Hernández Páez. El texto, un pretexto para el trabajo en clase de lengua (66 KB)
• Anais Holgado Lage y Patricia Serrano Reyes. El texto coloquial en la clase de español L2/LE: explotación orientada a la enseñanza-aprendizaje de los marcadores conversacionales (91 KB)
• Isabel Iglesias Casal. Construir(se) con la palabra: textos y pretextos para la escritura creativa (103 KB)
• María Dolores Jalón. Aplicación a la lengua en el aula de L2-LE de textos originales de mis estudiantes sobre sus experiencias más impactantes en Namibia (73 KB)
• Jorge Jiménez Ramírez. Cómo aumentar la calidad de la producción escrita en la clase de E/LE: introducción a la retórica contrastiva mendiante las diferencias ortotipográficas entre idiomas (212 KB)
• Marjaana Laaksonen y Diana Berber. ¿Adaptar o no adaptar? Esa es la cuestión. Sobre la adaptación de textos escritos y orales auténticos para un curso virtual de ELE para el nivel B1 (210 KB)
• Pilar Lago Mediante. Los textos periodísticos como modelo de lengua para la enseñanza del español coloquial (84 KB)
• Limei Liu Liu. Cuestiones pragmáticas en la interpretación de El maestro de esgrima (171 KB)
• Carmen López Ferrero y Ernesto Martín Peris. La competencia crítica en el aula de español L2/LE: textos y contextos (254 KB)
• Antonio María López González. Descubriendo la eterna actualidad del romance (99 KB)
• Lucía López Vázquez. La competencia fraseológica en los textos de los manuales de ELE de nivel superior (87 KB)
• Alberto Madrona Fernández. ¿Por qué lo llaman «amor» cuando quieren decir «sexo»? O de los numerosos eufemismos que utiliza el español latinoamericano para referirse al sexo (105 KB)
• Susana Martín Leralta. La elaboración de textos y preguntas para evaluar la comprensión oral (96 KB)
• Teresa Martín Sánchez. Dificultades de traducción en los textos turísticos (106 KB)
• José Martínez Espinosa. «Querida mamá: en España reina el ambiente festivo». Registros y tipología textual en ELE (354 KB)
• Jesús Manuel Martínez García. El uso de la tira cómica como apoyo didáctico para el maestro de ELE en el aula (70 KB)
• Carlos Meléndez Quero. La construcción del discurso en la clase de español lengua extranjera: los marcadores de acuerdo (113 KB)
• Javier Mula Ferrer. La web 2.0 como contexto para el desarrollo de la competencia textual de los estudiantes de ELE (81 KB)
• Antonio Messias Nogueira da Silva. La enseñanza de los marcadores del discurso en relación con el registro de lengua: el enfoque de los manuales de ELE (100 KB)
• Olivia Novoa Fernández. Los Olvidados de Buñuel: preparación, análisis y explotación de películas en el aula de ELE (81 KB)
• Maria de Lourdes Otero Brabo Cruz. El texto en el aprendizaje multimodal del Español como Lengua Extranjera (80 KB)
• Herminda Otero Doval. La variación lingüística en los textos de los exámenes DELE (87 KB)
• Finales y cubierta posterior (4.059 KB)

Volumen II

• Cubierta anterior y primeras (4.308 KB)
• Índice (59 KB)

Comunicaciones

• Grisel Miriam Pibida Aloi. Análisis de la elaboración del texto para la adquisición de la lengua extranjera desde la perspectiva sinérgica de la cultura (81 KB)
• María Prieto Grande. La seducción literaria (98 KB)
• Laura Ramírez Sáinz. La destreza de la escritura en el aula virtual del español (218 KB)
• Sagrario del Río Zamudio. El cuento fantástico: análisis lingüístico orientado a alumnos universitarios italianos (99 KB)
• Manuel Rivas Zancarrón. Del texto al suprasegmento. Esbozo para una enseñanza de la entonación a partir de patrones textuales (344 KB)
• Victoria Rodrigo. El primer libro, la primera victoria: actitud de los estudiantes hacia la lectura extensiva (98 KB)
• Daniel M. Sáez Rivera. Tendencias, posibilidades y experiencias en E/LE del cómic como texto multimodal (102 KB)
• David Sánchez Jiménez. Estudios transculturales del texto escrito en español: investigaciones y resultados (198 KB)
• Juana Sanmartín Vélez. La literatura en la clase de E/LE: objetivos y actividades (521 KB)
• Ana Sanmiguel Mariño. Luchando contra los estereotipos españoles en la enseñanza secundaria británica. Perspectiva de una auxiliar de conversación (91 KB)
• Marta Saracho Arnáiz. Textos en la enseñanza de unidades fraseológicas a estudiantes portugueses (71 KB)
• Asunción Serrano Rodríguez. La libertad de soportes en la producción textual: un paso a la motivación y a la creatividad (72 KB)
• Fermín Sierra Martínez. Métodos y textos en las aulas universitarias de E/LE en Holanda (450 KB)
• Dolores Soler-Espiauba Conesa. Cinco mujeres con Delibes o la evolución de la mujer en la sociedad española en la segunda mitad del siglo XX (109 KB)
• Beatriz P. Suárez Rodríguez . La adecuación al marco en las lecturas creadas ad hoc para la enseñanza de ELE : una perspectiva intertextual (184 KB)
• Joaquín Sueiro Justel. Libros de notas, confesionarios, doctrinas y catecismos, poemas y obras de teatro, entre otros textos para la enseñanza/aprendizaje de lenguas en la lingüística misionero-colonial. El caso de Filipinas (109 KB)
• J. Agustín Torijano. De la expresión oral a la producción escrita en la enseñanza de segundas lenguas (194 KB)
• An Van de Casteele. ¿Cómo enseñar una pragmática del texto a estudiantes de ELE ? (94 KB)
• Cristina Vela Delfa y Nieves Mendizábal de la Cruz. El registro informal escrito en la enseñanza del español lengua extranjera: análisis del género del correo electrónico (93 KB)
• M.ª Ángeles Vergara Padilla. Modelos situacionales de interacción oral para el español del turismo. Bases para la construcción de un corpus situacional oral (128 KB)
• Adamantía Zerva. La aportación de los textos dialogados a la competencia comunicativa (112 KB)

Talleres

• Antxon Álvarez Baz y Pilar López García. La escritura paso a paso: elaboración de textos y corrección (88 KB)
• Enrique Balmaseda Maestu. La canción latinoamericana en la enseñanza del español: música, cultura y variación lingüística (144 KB)
• Pedro Barros García, María Jesús Barros García y Francisco José Medina de la Torre. El uso de textos virtuales para el análisis del discurso oral. Aplicaciones a la enseñanza de E/LE (305 KB)
• Ana Blanco Canales. Textos académicos en la enseñanza de español como lengua extranjera en contextos escolares (127 KB)
• Ana María Cea Álvarez y Rocío Santamaría Martínez. El cuento como recurso didáctico. La princesa y el enano, una propuesta para el aula (225 KB)
• Norma Corrales-Martín. Uso de canciones en la clase de ESELE desde la perspectiva de la gramática centrada en el verbo o gramática viva (156 KB)
• Gaspar Cuesta Estévez. Del texto cinematográfico al aula: un curso de lengua y sociedad a través del cine español (78 KB)
• Fabrizio Fornara. Microtextos ubicuos: Twitter y la práctica constante de la L2 (86 KB)
• María Eloína García García. El cuento fantástico hispanoamericano en la enseñanza de L2 (436 KB)
• Mª de los Llanos García Medina. ¿Y tú de quién eres?: la construcción autobiográfica a partir de la integración de poema, canción y cómic en el aula de E/LE (462 KB)
• Leyre Goitia Pastor y Guillermo Gómez Muñoz. Del texto escrito a la creación colectiva (Wiki mediante), o de cómo perderles el miedo a las herramientas colaborativas web 2.0 (168 KB)
• Cruz María Hernández Ballesteros. Un escenario para una historia (51 KB)
• Ivonne Lerner. La pregunta de sus ojos, ¿es un secreto? (189 KB)
• Ernesto Martín Peris y Carmen López Ferrero. La competencia crítica en el aula de español L2/LE: una propuesta (218 KB)
• Concepción Martínez Pasamar. De la columna de opinión a la argumentación académica. Propuesta de trabajo (115 KB)
• Mauro Milone. «Cómo molan» los titulares y la publicidad de la prensa escrita como material didáctico para la enseñanza/aprendizaje de las frases hechas, refranes y términos coloquiales (867 KB)
• Montserrat Mir. La lectura como base para la comunicación oral (90 KB)
• Miguel Monreal Azcárate. Aplicaciones didácticas de la música y sus textos en el aula de ELE (356 KB)
• Luis Antonio Monzó Jiménez. La construcción de la competencia literaria. Un caso práctico: «La Aurora» de Federico García Lorca (247 KB)
• Cristina del Moral Barrigüete. Las secuencias textuales y la diversidad textual en clase de L2: propuesta didáctica para el aprendizaje autónomo mediante secuencias textuales (301 KB)
• Consuelo Pascual Escagedo. Creación de una guía turística: una encrucijada de secuencias discursivas (175 KB)
• Michele M. Pascucci. Fray Luis de León en el aula de ELE: el análisis de la gramática contextualizada con De los nombres de Cristo (98 KB)
• Rosa Ana Paz Doce y Rocío Barros Lorenzo. De la música al texto en el aula de ELE: una propuesta didáctica (83 KB)
• Natividad Peramos Soler y Eleni Leontaridi. «¡Pongamos en práctica los textos literarios! Otra manera de leer en la clase de ELE» (157 KB)
• Mª Teresa Pérez Tapia. El microrrelato: explotación didáctica en la clase de E/LE (138 KB)
• Mercedes del Pozo Diez. El texto dialógico como instrumento de aprendizaje en el aula de ELE. El «recurso» del teatro como estrategia dinamizadora (107 KB)
• Paz Rabanal García. El texto escrito como instrumento de evaluación de E.L.E. (83 KB)
• Cecilia Silva. Múltiples inteligencias y múltiples actividades con textos literarios (79 KB)
• Finales y cubierta posterior (4.061 KB)

Editores: Javier de Santiago Guervós, Hanne Bongaerts, Jorge J. Sánchez Iglesias, Marta Seseña Gómez. Castilla y León, Salamanca 2011

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