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Teoría de la educación. II, Procesos primarios de formación del pensamiento y la acción

Imagen de portada del libro Teoría de la educación. II, Procesos primarios de formación del pensamiento y la acción

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Reseñas

Resumen

  • Los autores tratan de continuar con la reflexión iniciada en el primer volumen (1996).Cuestiones fundamentales para los estudiosos son qué es educación, cómo reflexionar sobre ella y cómo somos para poder ser educables y que acontece al educarnos. El primer tomo respondió a la primera pregunta. Este segundo trabajo pretende responder a la segunda.

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