Información General

• Editores: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
• Año de publicación: 2012
• Colecciones: Universidad sin barreras
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788436262704
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Nacional de Lengua de Signos Española (3. 2012. Madrid).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El III Congreso se celebró en Madrid los días 16 al 18 de septiembre de 2009 en el Edificio de Humanidades de la UNED, en un marco propiciado por el reciente reconocimiento de la lengua de signos española y catalana y con la misma filosofía con la que fue anunciado el I Congreso en 2001: "es la primera motivación de este Congreso hacer confluir estudios y las experiencias relativas a la lengua de signos en la propia comunidad sorda".

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • PONENCIAS PLENARIAS

    • El desarrollo de la Ley 27/2007: análisis e implicaciones para las personas sordas

      Luis Jesús Cañón Reguera

      págs. 23-30

      

    • Escuela saludable y educación bilingüe: pilares para un cambio estratégico

      Irma M. Muñoz Baell, Emilio Ferreiro Lago

      págs. 31-68

      

    • The role of deaf professionals in the standarisation of sign languaje

      Lorna Allsop

      págs. 69-84

      

  • COMUNICACIONES

    • "Signar e doado". La lengua de signos como ejemplo de diversidad lingüística local y global en una experiencia escolar en Santiago de Compostela

      María Teresa Díaz García, Inmaculada Mas Álvarez, Luz Zas Varela

      págs. 87-102

      

    • La poesía en lengua de signos: una introducción

      Miguel Ángel Sampedro Terrón

      págs. 103-112

      

    • Los cuentacuentos con intérprete de lengua de signos: un evento de alfabetización multimodal. Implicaciones para los niños sordos y oyentes

      Marta Morgade Salgado, Javier González Patiño, David Poveda Bicknell

      págs. 113-154

      

    • Lengua de signos española: un idioma clave en el acceso de las personas sordas a los bienes culturales

      Jesús Martín Blanco, María José Nieto Caldera

      págs. 155-162

      

    • Programa integral bilingüe de rehabilitación logopédica y lectoescritura

      Mercedes Gajate Saz, Luz Benito Puértolas, Susana Poy Alegre, María Angeles Muñoz Sigüenza

      págs. 165-174

      

    • Educación compartida en infantil con alumnos sordos en el Colegio Gaudem

      María del Pilar Alonso Rodríguez

      págs. 175-184

      

    • La educación bilingüe en la Ley 27/ 2007: mito y legitimación

      Emilio Ferreiro Lago

      págs. 185-194

      

    • Formando a personas sordas en la universidad

      María del Pilar Fernández Viader, Francisca Pulgarin Fernández, Paloma Nieva Fenoll

      págs. 195-202

      

    • El món dels signes: material didáctico para la enseñanza del valenciano como segunda lengua

      Vanessa Juan Jorques, Laura García Sempere, María del Carmen Tos Oliver, Anna Margarit Ortolá, María del Carmen Juan Jorqués

      págs. 205-210

      

    • Tipo de errores en el aprendizaje de la lengua de signos española como segunda lengua

      Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz

      págs. 211-220

      

    • Defiéndete en LSE: el autoaprendizaje como herramienta necesaria en la enseñanza de LSE

      Ana María Fernández Soneira

      págs. 221-232

      

    • La organización de cursos de los LSE de la Federación de Asociacións de Persoas Xordas de Galicia (FAXPG)

      Xermán Rodríguez López

      págs. 233-238

      

    • El auxiliar de conversación nativo en la enseñanza de la LSE como segunda lengua en el IES Alhadra (Almería)

      José María Rueda García, María del Mar Daza Rodríguez, Alicia Sánchez Sánchez, María del Mar Restoy Pérez, Javier Baños Cano, Araceli Gomera Pineda

      págs. 239-248

      

    • La evaluación de la competencia comunit¡cativa en lengua de signos española

      Rocío Lineros Quintero, Teresa López Vicente, Francisco Martínez Sánchez, Francisco Javier Soto Pérez, Rubén Nogueira Fos

      págs. 249-262

      

    • La experiencia del asesor sordo en la familia de acogida de un niño sordo inmigrante

      María del Pilar Fernández-Viader, Josep Aliaga Emeterio

      págs. 263-268

      

    • Colegio Gaudem: formación en LSE para todos

      Inés Nogales Alvarez

      págs. 269-279

      

    • Mecanismos de cohesión de las expresiones anafóricas en LSE

      Nizar Kasmi Ismail

      págs. 281-286

      

    • Elaboración del diccionario de toposignos de Navarra. Trabajo lexicográfico en la comunidad sorda

      Sofía de Esteban Lizarbe, Elena Legat Sánchez, Arantza Apezarena López, Katixa Castellano Oyarzun

      págs. 287-296

      

    • Proyecto DILSE III: primer diccionario normativo de la lengua de signos española

      David Sánchez Moreno

      págs. 297-310

      

    • La traducción a la lengua de signos de los lenguajes de especialidad. La interpretación de textos científicos a la LSE

      Inmaculada C. Báez Montero, Ana María Fernández Soneira, Pablo Nieto, Carolina Fernández, Francisco Eijo Santos, Shirley Aguilar, Araceli Santos, María Rosa Pérez Rodríguez, Patricia Álvarez Sánchez

      págs. 311-332

      

    • La Red Interuniversitaria para la investigación y docencia de las lenguas de signos

      Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz, Pilar Orero Clavero

      págs. 333-344

      

    • La importancia de la lengua de signos para la salud mental de las personas sordas en España

      María del Pilar Fernández-Viader, Imad Samadi

      págs. 347-352

      

    • La normalización de la lengua de signos española como patrimonio lingüístico y cultural

      Emilio Ferreiro Lago, María Luz Esteban Saiz

      págs. 353-370

      

    • Una lengua sin nativos: consecuencias para la normalización

      Brendan Costello, Javier Fernández Landaluce, Saúl Villameriel García, Marta Mosella

      págs. 371-388

      

    • Calidad de vida relacionada con la salud en escolares sordos de Castilla- La Mancha

      María Jesús Pardo Guijarro, Vicente Martínez Vizcaíno

      págs. 389-400

      

    • Efectos de la presencia de intérpretes en el aula para la normalización de la lengua de signos española

      Rubén Nogueira Fos, Saúl Villameriel García, Brendan Costello, Gemma Barberà, Marta Mosella

      págs. 401-416

      

    • La normalización en LSE: perspectivas desde la lingüística

      Victoria Marrero Aguiar

      págs. 417-434

      

    • Anteproyecto de Ley por la que se regula el uso de la lengua de signos española en Andalucía

      Alfredo Gómez Fernández

      págs. 435-442

      

    • Normalización de la lengua de signos española en el acceso a la función publica

      Raquel Sánchez Rodríguez

      págs. 443-452

      

    • Desarrollo de un sistema de traducción de voz a lengua de signos española para un servicio público de atención personal

      Rubén San Segundo Hernández, Valentín Sama Rojo, David Sánchez Moreno, Adolfo García Arellano, José Manuel Pardo Muñoz

      págs. 455-480

      

    • SVIsual (Servicio de videointerpretación en LSE)

      José Antonio Pinto Muñoz, Jorge Sánchez Solano, Adolfo García Arellano

      págs. 481-484

      

    • Formación on-line de lengua de signos española

      Susana Sánchez Moreno

      págs. 485-490

      

    • Nueva herramienta interactiva para la enseñanza de vocabulario de la lengua de signos española

      Fernando Jesús López Colino, José Colás

      págs. 491-500

      

    • HLSML, una notación de alto nivel para la descripción de mensajes sintéticos en LSE

      Fernando Jesús López Colino, José Colás

      págs. 501-510

      

    • Zeinu Telebista (Televisión en lengua de signos, accesible para personas sordas y sordociegas)

      Benjamín Conde Cárdenas, Alvaro Ortega Abajas

      págs. 511-516