Información General

• Autores: Antonio Bautista García-Vera (coord.)
• Editores: Akal
• Año de publicación: 2004
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-460-2175-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• La utilización con fines educativos de los productos del desarrollo tecnológico lleva asociada una interesante polémica sobre las posibilidades y limitaciones que tienen en la enseñanza. El presente libro, de la mano de especialistas y profesionales de la educación, trata de dar respuesta desde distintos puntos de vista a los problemas inherentes a la aplicación de estas nuevas tecnologías en el aula, con todas sus luces y sus sombras, pues, como dice Antonio Bautista García-Vera, la mejor forma de ayudar al profesorado a utilizar pedagógicamente las nuevas tecnologías en sus centros es haciéndole reflexionar y discutir sobre una serie de temas polémicos vinculados a dicho uso.

Descripción principal

• Análisis multidisciplinar que trata de dar respuesta, desde distintos tipos de vista, a la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula, con todas sus luces y sus sombras.

Listado de artículos

• • Aportaciones del siglo XX al uso de los medios tecnológicos en la enseñanza

    Antonio Bautista García-Vera

    págs. 15-30

    

  • El papel de las nuevas tecnologías en la producción de conocimiento

    Miquel Domènech i Argemí

    págs. 31-60

    

  • Función de las nuevas tecnologías en la construcción de la identidad

    Ángel Juan Gordo López

    págs. 61-78

    

  • Desigualdades y desarrollo tecnológico en el contexto cultural de las sociedades postindustriales

    Ana Escobar Cirujano

    págs. 79-104

    

  • Una brecha tecnológica: una posible cauterización desde la escuela

    Antonio Bautista García-Vera

    págs. 105-132

    

  • La innovación educativa, a merced de los medios

    Ángel San Martín Alonso

    págs. 133-152

    

  • Proyectos de innovación basados en TIC de la C.A. de Andalucía: el caso de Grimm-Averroes

    Javier Barquín Ruiz, Miguel Sola Fernández

    págs. 153-174

    

  • Política y gobierno en la sociedad de la información

    Javier Echeverría Ezponda

    págs. 175-192

    

  • Sociedad de la información, tecnologías digitales y educación: luces y sombras de una relación problemática

    Manuel Area Moreira

    págs. 193-224

    

  • Utilización didáctica de los servicios de internet

    Carmen Alba Pastor, Evaristo Nafría López

    págs. 225-254

    

  • Los docentes e internet: expectativas, desconocimiento y perplejidad

    Ángel I. Pérez Gómez, Javier Barquín Ruiz, Encarnación Soto Gómez, Miguel Sola Fernández

    págs. 255-268

    

  • Para desconfiar de la aplicación de los medios tecnológicos en educación

    Agustín García Calvo

    págs. 269-292