Educación e investigación musical: transformación de los entornos saludables y de emprendedurismo
Información General
- Autores: Anna Mercedes Vernia Carrasco (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2026
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7047-168-2
- Enlaces
Resumen
La obra aborda la educación musical desde una perspectiva integral y contemporánea, centrada en tres ejes fundamentales: la investigación artística, el bienestar y la salud del músico, y el emprendimiento en el sector cultural. A través de diversos capítulos, expertos analizan cómo la formación musical en conservatorios y centros superiores debe evolucionar para responder a los retos del siglo XXI, promoviendo entornos más saludables, inclusivos y profesionalizantes.
Ejes Temáticos Principales:
• Salud y Prevención en la Práctica Musical: Se examina la alta incidencia de trastornos musculoesqueléticos en instrumentistas, especialmente de cuerda frotada, donde hasta un 85,7% de los profesionales reporta lesiones. El libro propone la necesidad de integrar la reeducación postural, la consciencia corporal y el manejo de la ansiedad escénica en la docencia habitual.
• Innovación Pedagógica e Inclusión: Se presentan propuestas metodológicas como el método SONARE para atender la diversidad y las necesidades emocionales en el aula de música de educación primaria. También se profundiza en la inclusión de alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en los conservatorios.
• Investigación Artística y Creación: La obra explora la formación investigadora en los conservatorios superiores como una oportunidad para repensar la relación entre arte y conocimiento. Incluye casos prácticos de catalogación de patrimonio musical regional y procesos de creación colaborativa.
• Emprendimiento y Transferencia Social: Se destaca la importancia de formar a los estudiantes en habilidades de emprendimiento y empleabilidad para que puedan desarrollar sus carreras de forma autónoma en un mercado competitivo. Además, se analiza el impacto social de la música tradicional como herramienta de salud comunitaria y cohesión social.
Este libro se posiciona como una lectura esencial para docentes, investigadores y estudiantes de música que buscan una visión renovada y práctica de la enseñanza musical vinculada al bienestar y la realidad profesional actual.
Otros catálogos
Listado de artículos
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Trastornos musculoesqueléticos en instrumentistas de cuerda frotada: incidencia en el ámbito profesional
págs. 10-20
Maestro Chicano Muñoz (1914-2003): un músico del pueblo para el pueblo
págs. 21-29
Medidas de atención a la diversidad en los conservatorios de música: descripción de las características del alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA)
págs. 30-51
Pedagogical perspectives and research lines in music teaching: a look at the scientific output of the Master's in Music Teaching at the University of Minho
págs. 52-69
El problema de la práctica artística como investigación y la obra como resultado: reformulación de las posiciones de Borgdorff
págs. 70-81
De Charles Richet a Carl Stumpf: dos enfoques en la investigación del talento musical de Pepito Arriola
págs. 82-97
págs. 98-113
Estudios de Postgrado y Música en Vigo. El Máster del CSM Vigo y el de la FFT de la UVigo: el programa de doctorado en Estudios Literarios
págs. 114-123
"Ve'ján ve'matá La Cruña": la música en la Biblia coruñesa de 1476
págs. 124-140
Localización y catalogación del patrimonio musical regional: propuesta metodológica aplicada a la literatura para percusión creada en Galicia
págs. 141-151
SONARE: un enfoque musical inclusivo para atender ritmos, necesidades y emociones en el aula de música de Educación Primaria
págs. 152-168
Desarrollo de la investigación artística en la Educación Superior en Polonia: desafíos, soluciones, efectos
págs. 169-180
La formación investigadora en los Conservatorios Superiores: desafíos y oportunidades
págs. 181-194
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Escucha musical y mediación cultural: análisis de una experiencia formativa en música de cámara con personas adultas
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