Información General

• Autores: Antía Cores Torres (coord.), Jesús Rodríguez Rodríguez (coord.), Blanca Maravillas Díaz Gómez (pr.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2026
• Colecciones: Horizontes Universidad
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788410791770
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El presente volumen tiene como propósito recopilar una selección de experiencias y prácticas innovadoras en el ámbito de la Educación Musical desarrolladas en distintos contextos educativos. La obra se concibe como un espacio de encuentro y reflexión para el conjunto de la comunidad educativa, a través de la difusión de experiencias y el intercambio entre docentes y profesionales dedicados a la enseñanza de la Educación Musical.

  Hemos procurado recoger trabajos realizados en los últimos años que ponen de manifiesto las posibilidades educativas que ofrece la Educación Musical para favorecer el desarrollo integral del alumnado, destacando su carácter transversal y las propuestas internivel e intercentros.

  Se ha prestado especial atención a aquellas contribuciones que responden a las nuevas demandas del profesorado y del alumnado, orientadas al desarrollo de competencias vinculadas a la conciencia y expresiones culturales, a la atención a la diversidad, a la educación emocional, así como a la creatividad y la innovación. Además, se incluyen trabajos que abordan distintos contenidos curriculares: educación vocal y auditiva, movimiento y danza, escucha activa, música tradicional, robótica y narrativas digitales, etc. Conviene destacar que, en la medida de lo posible, las experiencias fueron contadas desde la perspectiva de quienes participaron en ellas.

  La obra está destinada especialmente al estudiantado de los grados de Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primaria, quién podrá conocer de primera mano ideas para su futura labor docente; el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, que encontrará ejemplos susceptibles de implementarse en sus centros educativos; y a las familias, a quienes se presentan experiencias de buenas prácticas en el ámbito de la Educación Musical.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Pensar la música que enseñamos

    Clara Martínez-Delgado

    • Resumen

    págs. 15-27

    

  • Rincones musicales: bancos de recursos para Educación Secundaria Obligatoria

    Diana Marín Suelves, María Isabel Pardo Baldoví, Silvia López Gómez

    • Resumen

    págs. 29-40

    

  • La música como herramienta para el desarrollo de competenciasemocionales en Educación Primaria

    Tamara Castro Mosquera, María Montserrat Castro Rodríguez

    • Resumen

    págs. 41-52

    

  • Buenas prácticas en la educaciónmusical para el alumnado TEA: Propuesta para trabajar la interacción social, las estereotipiasy el ámbito emocional

    Ana Rodríguez Guimeráns, Miriam González González, Pablo Gayo Pérez, Marcos Pinaque Varela

    • Resumen

    págs. 53-64

    

  • «Esta es tu silla»: actividades demotivación para ampliar la didácticade la práctica coral en la infancia

    Analía Miranda, Lucía Casal de la Fuente, Mário Cardoso, Nelson Quina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 65-75

    

  • Cantando a los cuatro vientos: música coral para cambiar el planeta

    Cristina Llabrés González

    • Resumen

    págs. 75-88

    

  • La exploración sonora a través del cuento y la instalación: experienciaspara educación infantil

    Carol Gillanders, Cristina Trigo Martínez, Raúl Eirín Nemiña, José Agustín Candisano Mera

    • Resumen

    págs. 89-99

    

  • La cultura tradicional en la escuela: algunas prácticas de desarrollo curricular

    Alexandre Sotelino Losada, David Álvarez Caneda, Marcos Botana

    • Resumen

    págs. 101-111

    

  • Danzas tradicionales e históricas en el aula de primaria: un proyecto para el desarrollo de la creatividad

    Raquel Pastor Prada, Gregorio Vicente Nicolás, Judith Sánchez Marroquí

    • Resumen

    págs. 113-126

    

  • Creación de melodías y coreografías con Escornabot: Iniciación al lenguaje de programación conrobótica educativa libre

    Almudena Alonso Ferreiro, María Manuela Ordóñez Fernández

    • Resumen

    págs. 127-141

    

  • La educación musical a través del pódcast en el programa biomúsica

    Lucía Abarrategui Amado, Laura Tojeiro Pérez

    • Resumen

    págs. 143-153

    

  • Una ópera en la escuela: El proyecto LÓVA

    Ana María Brea Santiago, María del Mar López Somoza, Juan M. Fernández Fernández, Ana I. Vázquez Rico

    • Resumen

    págs. 155-171

    

  • El arte en la enseñanza: Otras formas de comunicar

    Xiao Somoza Rodríguez

    • Resumen

    págs. 173-181

    

  • Voces silenciadas: creación de una ucronía con realidad virtual en Educación Secundaria

    Ignacio Pascual Moltó, Laura Cuenca Rodríguez

    • Resumen

    págs. 183-196

    

  • «El músico de la familia en vivo»: una propuesta de educación musical en la educación infantil que aproxima escuela y comunidad en la ciudad de Curitiba (sur de Brasil)

    Guilherme Gabriel Ballande Romanelli, Vera Regina Lunardi

    • Resumen

    págs. 197-207

    

  • Notas maestras: prácticas que inspiran

    Carme López Fernández, Antía Cores Torres, Tania Caamaño Liñares

    • Resumen

    págs. 209-222