Información General

• Autores: Jose Antonio García Saez (coord.), Alejandra Ramírez González (coord.)
• Editores: Tirant lo Blanch
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Monografías Maior
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788411975452
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Resumen

• Cuando se presenta aquí la lucha contra el abuso sexual infantil como un asunto de derechos humanos, queremos decir que es una cuestión que interpela a todas las personas. Una injusticia ante la que hay que tomar partido y actuar. Este libro es un esfuerzo más en ese sentido. Recoge las contribuciones de diversas personas implicadas en la lucha contra el abuso sexual infantil que han convergido en el proyecto europeo Multipliying Educational Capacities to Combat Sexual Violence Against Children (EDUCAP).

  El Proyecto EDUCAP se basa en la premisa fundamental de que los profesionales de la educación tienen un papel fundamental en la defensa de los derechos humanos de la infancia. El profesorado puede ejercer una labor clave en la prevención, detección y actuación frente a casos de violencia sexual contra la infancia. Pero no se trata de hacerlo de forma esporádica o intuitiva: se trata de ejercer el papel de garante de una forma consciente, responsable y contando con una formación adecuada y suficiente. Algo que los actuales planes de estudio de la carrera de magisterio están muy lejos de proporcionar. En este libro se encontrará una apuesta decidida por la formación del profesorado, ofreciendo herramientas teóricas y prácticas. Se apela a la responsabilidad profesional de los docentes, que es una responsabilidad ética, pero también una responsabilidad exigible en términos jurídicos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • A modo de presentación: El abuso sexual contra la infancia como una cuestión de derechos humanos. Motivos para actuar desde las aulas

    Jose Antonio García Saez

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-29

    

  • La prevención del abuso sexual contra la infancia a través de la formación al profesorado a la luz de la normativa nacional e internacional

    Alejandra Ramírez González

    • Texto Completo Libro

    págs. 31-57

    

  • La victimización sexual contra la infancia en España: contextualización y líneas de actuación

    Noemí Pereda Beltrán

    • Texto Completo Libro

    págs. 59-90

    

  • Revisión de los programas internacionales de formación del profesorado en abuso sexual infantil

    Alba Águila Otero

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-116

    

  • Percepciones del profesorado en educación infantil y primaria en relación con la prevención, detección y notificación del abuso sexual contra la infancia: una mirada desde la educación en derechos humanos

    Vladimir E. Martínez Bello, Maria Del Mar Bernabe Villodre, María Peris Iborra

    • Texto Completo Libro

    págs. 117-138

    

  • Aplicaciones didácticas musicales para trabajar la prevención del abuso sexual infantil desde las aulas

    Maria Del Mar Bernabe Villodre, Vladimir E. Martínez Bello, Herminia Vega Perona

    • Texto Completo Libro

    págs. 139-148

    

  • La protección de los derechos de la infancia en los entornos digitales. Buenas prácticas para prevenir el abuso sexual en internet

    Ángela Martínez Rojas

    • Texto Completo Libro

    págs. 149-178

    

  • Abriendo los ojos. Prevalencia del abuso sexual infantil en la Comunitat Valenciana y generación de entornos seguros mediante la implementación de la Ley Orgánica 8/21

    Yohara Quílez Playán, Paola Andrea Silva Alfaro

    • Texto Completo Libro

    págs. 179-188