Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Data-Driven Modeling Through the Moodle Learning Management System: An Empirical Study Based on a Mathematics Teaching Subject
Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Pascual David Diago Nebot, Ana B. Pascual Venteo, Francesc Josep Ferri Rabasa
Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 18, Nº. 1, 2023, págs. 19-27
Ismael García Bayona, Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Ana B. Pascual Venteo
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 572
La resolución de problemas mediante el pensamiento computacional:: Estudio de género de una experiencia en el aula de infantil con robots educativos bee-bot
A. Labrada Berga, Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Ana B. Pascual Venteo
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 612
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