Analysis of the EU’s Dual VET promotion strategy and its impact on Spanish VET stakeholders
Luis Martínez Izquierdo
, Irina Rommel
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Vol. 27, Nº 2, 2025, págs. 113-134
Los retos de la colaboración público-privada en la implementación de la formación profesional dual: una revisión sistemática
Luis Martínez Izquierdo, Mónica Torres Sánchez
Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 43, 2023 (Ejemplar dedicado a: Postcolonialismo y educación), págs. 357-376
Las reformas de la formación profesional en el sistema educativo andaluz: (1990-2023)
Mónica Torres Sánchez, Luis Martínez Izquierdo
Cambios y continuidades en la educación en Andalucía (1990-2020): logros y desafíos / coord. por Carmen Sanchidrián Blanco, Juan-Luis Rubio-Mayoral, 2024, ISBN 9788410708167, págs. 95-108
Proyecto EduS4EL: avances en la concienciación y sensibilización medioambiental conjóvenes
Rocío Lorente García, Juan García Fuentes, Luis Martínez Izquierdo
Viejos retos y nuevos debates y desafíos de la educación / coord. por María Dolores Molina Poveda, Rodrigo Cubillo León, Miguel Ángel Yunta Ibarrondo, 2024, ISBN 978-84-09-67853-2, págs. 130-133
La reproducción de las desigualdades de género en las trayectorias formativas de la Formación Profesional: una revisión sistemática
María Cabrera Gómez, Luis Martínez Izquierdo, María Magdalena Jiménez Ramírez
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte / coord. por Carolina Hamodi Galán, Laura Álvaro Andaluz, 2023, ISBN 978-84-1170-399-4, págs. 157-163
Cambio climático y formación del profesorado: un mapeo bibliográfico
Luis Martínez Izquierdo, Javier Mula Falcón
Investigación educativa ante los actuales retos migratorios / coord. por José María Romero Rodríguez, María Pilar Cáceres Reche, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1122-021-7, págs. 1394-1406
Luis Martínez Izquierdo
Tesis doctoral dirigida por Mónica Torres Sánchez (dir. tes.). Universidad de Granada (2024).
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