Periodo de publicación recogido
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Desafíos en la formación de docentes rurales de México
Amanda Cano Ruiz, Holda María Espino Rosendo, Lydia Espinosa Gerónimo
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 91, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La educación en contextos rurales en Iberoamérica: caminos, perspectivas y desafíos), págs. 85-98
Saberes docentes relativos al trabajo conjunto con madres de familia en Telesecundaria
Holda María Espino Rosendo
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 3, Nº. 2, 2022, págs. 59-77
Saber conocer a los alumnos en el umbral de la profesión docente
Holda María Espino Rosendo, Lucila Rita Galván Mora, Nieves Blanco García
Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: julio-diciembre), págs. 108-130
Formación continua de docentes
Amanda Cano Ruiz (coord.), Holda María Espino Rosendo
La educación rural en México / coord. por Paola Arteaga Martínez, Cenobio Propoca Ochoa, Diego Juárez Bolaños, 2021, ISBN 978-607-417-751-0, págs. 137-161
Saberes docentes en telesecundaria: estudio de caso sobre la experiencia de iniciarse como profesor
Holda María Espino Rosendo
Tesis doctoral dirigida por Lucila Rita Galván Mora (dir. tes.), Nieves Blanco García (dir. tes.). Universidad de Málaga (2022).
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