Periodo de publicación recogido
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Ana Paula Bossler, Pedro Zany Caldeira
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 474-479
A emoção na mediação do conhecimento científico em programas com finalidade educativa declarada
Ana Paula Bossler, Valdina Costa, Vânia Rodrigues, Pedro Zany Caldeira
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 480-484
Instructional collaborative practices: a Brazilian case study
Ana Paula Bossler, Pedro Zany Caldeira
Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 495-504
Rube Goldberg machines and STEM education: a Brazilian case study
Pedro Zany Caldeira, Ana Paula Bossler
Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 755-763
How and why classroom discourse can enhance students learning and achievement
Pedro Zany Caldeira, Ana Paula Bossler
Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 931-939
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