Antonio Membrive

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)

• Artículos de revistas

  • Information and communication technologies and students’ out-of-school learning experiences

    Anna Engel Rocamora, César Coll Salvador, Antonio Membrive, Judith Oller

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 33, 2018 (Ejemplar dedicado a: No 33 (2018): Number 33, June 2018), págs. 130-149

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  • Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales: La articulación de los aprendizajes escolares y no escolares

    Anna Engel Rocamora, Antonio Membrive

    Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: La personalización del aprendizaje), págs. 19-22

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  • In- and out-of-school activities and their influence on attitudes and expectations regarding science and technology

    Anna Engel Rocamora, Antonio Membrive, María José Rochera, César Coll Salvador

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 16, Nº. 46, 2018, págs. 631-659

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Diarios digitales personales para aprender con sentido: una experiencia de innovación docente en educación superior

    Mariana Largo, Antonio Membrive, Anna Engel, Judith Oller

    Edunovatic 2024: Conference proceedings, 2025, ISBN 9788412606058, págs. 490-491

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  • Interacción y aprendizaje en la sociedad plataformizada Nuevos retos para la transformación digital de la escuela y la familia

    Mariana Largo Sierra, Antonio Membrive

    Edunovatic 2024: Conference proceedings, 2025, ISBN 9788412606058, págs. 674-675

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  • Personalización del aprendizaje escolar y reforma curricular: Hacia un nuevo modelo educativo

    César Coll, Antonio Membrive, Raquel Miño Puigcercós

    Educar con sentido transformador en la universidad / coord. por Pablo Rivera Vargas, Raquel Miño Puigcercós, Ezequiel Passeron, 2022, ISBN 9788419023674, pág. 91

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  • La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar: una pauta para la observación y el análisis de una práctica

    Antonio Membrive, Mariana Largo Sierra, Camila Cáceres, Maria Isabel Vizquerra, Anna Engel Rocamora, Mariana Andrea Solari Maccabelli

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 874-882

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  • La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo

    Iris Merino Rubio, Antonio Membrive, Mariana Largo Sierra, Jaime Fauré

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 890-895

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