InstitucionesPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Ismael García Bayona, Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Ana B. Pascual Venteo
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 572
Brecha de género en la resolución aritmética de problemas: un estudio sobre la gestión del error
Adrián Pérez Suay, Miguel Arevalillo Herráez, David Arnau Vera, I. García Alonso, J. A. González Calero
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 592
Pensamiento computacional y su relación con variables cognitivas en el ámbito universitario
Noelia Ventura Campos, Adrián Pérez Suay, Carmen Melchor Borja
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 602
El papel del álgebra temprana como posible indicador del error de inversión
Noelia Ventura Campos, Aida Moreno Rus, Adrián Pérez Suay
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 603
¿Cuál es la percepción de los ODS del estudiantado universitario?
Aleix Alcacer, Irene Epifanio López, Lara Ferrando, Atanasia Lloria, Marina Martínez García, Belén Martínez Serrano, Adrián Pérez Suay
Actas del congreso virtual: Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior. ATIDES 2022 / coord. por Aleix Alcacer Sales, Ana M. Arnal Pons, Sergio Barrachina Mir, Joaquín José Castelló Benavent, Irene Epifanio López, Lara Ferrando Esteve, Carlos Galindo Pastor, Pablo Gregori Huerta, Marina Martínez García, Lucia Masero Bravo, 2022, ISBN 978-84-19647-14-6, págs. 71-83
Ana Belén Ruescas Orient, Roberto Fernandez-Moran, María Moreno Llácer, Miguel Ángel Fernández Torres, Julia Amorós López, Jose Enrique Adsuara Fuster, Daniel Esperante, Vicent Girbés Juan, Luis Gómez Chova, Jordi Muñoz Marí, Adrián Pérez Suay, Valero Laparra Pérez-Muelas
In-Red 2022. VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / José P. García-Sabater (dir. congr.), Juan-Carlos Cano Escribá (dir. congr.), 2022, ISBN 9788413960173, págs. 314-326
La resolución de problemas mediante el pensamiento computacional:: Estudio de género de una experiencia en el aula de infantil con robots educativos bee-bot
A. Labrada Berga, Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Ana B. Pascual Venteo
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 612
A Classification of Artificial Intelligence Systems for Mathematics Education
Steven Van Vaerenbergh, Adrián Pérez Suay
Mathematics education in the age of Artificial Intelligence: How Artificial Intelligence can serve mathematical human learning / coord. por Philippe R. Richard, María Pilar Vélez Melón, Steven Van Vaerenbergh, 2022, ISBN 978-3-030-86908-3, págs. 89-106
Intelligent learning management systems: overview and application in mathematics education
Steven Van Vaerenbergh, Adrián Pérez Suay
Strategy, policy, practice, and governance for aI in higher education institutions / Fernando Almaraz Menéndez (ed. lit.), Alexander Maz Machado (ed. lit.), Carmen López Esteban (ed. lit.), Cristina Almaraz López (ed. lit.), 2022, ISBN 9781799892472, págs. 206-232
Flipped evaluation: herramientas online para la evaluación participativa
Julia Amorós López, Ana Belén Ruescas Orient, Daniel Esperante Pereira, Vicent Girbés, Roberto Fernandez-Moran, María Moreno Llácer, Adrián Pérez Suay, Valero Laparra Pérez-Muelas
In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas / Eduardo Vendrell Vidal (dir.), Virginia Vega Carrero (dir.), Juan-Carlos Cano Escribá (ed. lit.), José P. García-Sabater (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9048-638-2, págs. 675-689
Estrategia de enseñanza y aprendizaje de programación basada en la idea de "hackathon"
Maria Piles, Valero Laparra Pérez-Muelas, Adrián Pérez Suay, Gonzalo Mateo García, Vicent Girbés, María Moreno Llácer, Jordi Muñoz Marí
In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas / Eduardo Vendrell Vidal (dir.), Virginia Vega Carrero (dir.), Juan-Carlos Cano Escribá (ed. lit.), José P. García-Sabater (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9048-638-2, págs. 1552-1564
Estudi i aportacions a l'aprenentatge de distàncies parametritzades per matrius mètriques
Adrián Pérez Suay
Tesis doctoral dirigida por Francesc Josep Ferri Rabasa (dir. tes.), Miguel Arevalillo Herráez (dir. tes.). Universitat de València (2015).
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