Flavie Fouchard

Parfois présenté comme un simple recueil de souvenirs illustrant plusieurs plaisirs « impurs » depuis une posture détachée, ou même comme l’équivalent de Mes Apprentissages dans le domaine sensuel, Le Pur et l’impur surprend pourtant le lecteur par sa complexité. Aux frontières des genres textuels, il l’invite ainsi à s’arrêter sur ses pages pour mieux relire l’œuvre de Colette dans laquelle il occupe, avec La Naissance du jour et Sido, une posture centrale.

Sidonie-Gabrielle Colette, también conocida como Colette, fue una reconocida autora francesa. Sin embargo, no solo destacó en la escritura; en este artículo se exploran las disciplinas que abarcó Colette, pasando por el periodismo y la actuación, a partir de documentos tan valiosos como su propia correspondencia, con el fin de redescubrir a esta relevante figura.Sidonie-Gabrielle Colette, also known as Colette, was a famous French authoress. However, she did not only stand out with writing; in this article we will explore the different disciplines which Colette took on, such as journalism and performing, from documents as worthy as her own mail, with the aim of rediscover this important figure

Concretamente, en esta cápsula se abordan dos casos de omisión de determinantes en francés muy frecuentes en los hispanohablantes: el artículo indeterminado plural des y el artículo partitivo (du, de la, de l’). Mediante explicaciones sencillas y ejemplos reales contextualizados en un diálogo, se explica brevemente en qué contextos sintácticos se produce el olvido del determinante y cómo el estudiante puede evitar cometer dicho error. Este vídeo se enmarca en una serie de Vídeos Didácticos Lingüísticos enfocado a un público de estudiantes de francés de nivel básico/principiante (A1-B1) que están cursando sus estudios en la Universidad de Sevilla en el Grado de Estudios franceses, en los otros Grados de Filología (en Estudios Ingleses, en Lengua y Literatura Alemanas, en Estudios Árabes e Islámicos, en Filología Hispánica, en Filología Clásica y los Doble Grados con Educación Primaria), en el Grado en Turismo y en el Instituto de Idiomas de la US. El objetivo es proporcionar estrateg...

Reseña de: Vivien, R., Brun, C., & Sánchez, N. 2020.Lettres inédites à Jean Charles-Brun (1900-1909). Compte-rendu de la publication de sélection de lettres de Renée Vivien à Jean Charles-Brun par Nelly Sanchez. Publication très importante pour les études sur Renée Vivien car elle dévoile les lettres de l'auteure à l'un de ses plus fi`dèles amis qui se trouvait également être son maître de prosodie. L'auteure retravaillait avec son aide ses manuscrits et les épreuves de ses oeuvres publiées. Ainsi, cette correspondance nous fait entrer dans le processus de fabrication de l'oeuvre de R.V. et nous permet de mieux connaître, derrière le mythe de la "muse aux violettes", le travail de l'écrivaine.

Dans cet article nous présentons les activités réalisées dans le cours « Acercamiento a la canción francesa: aprender cantando », qui s'est déroulé à l'Université de Séville en mars 2015, et qui avait pour objectif de familiariser les élèves avec le mode de représentation de la société que constitue la chanson populaire de tradition sociale et réaliste. Grâce à l'étude des aspects linguistiques et socioculturels de six chansons populaires d'après-guerre (différents styles musicaux, références culturelles, thèmes, « parlers », etc.), chantées par les élèves, nous avons abordé la chanson dans une dimension globale et c'est une partie des résultats de cette expérience pour enseigner le français différemment que nous présentons ici. Mots-clés: chanson populaire, composantes socioculturelles, parlers urbains, registres de langue, FLE Hablas y realidades sociales en la canción popular (años 60 a 2000): algunos recursos para la explotación didáctica en clase de lengua-c...

espanolEn este articulo se presentan las actividades llevadas a cabo a lo largo del curso “Acercamiento a la cancion francesa: aprender cantando”, impartido en la Universidad de Sevilla en marzo de 2015, cuyo objetivo consistia en familiarizar a los alumnos con el modo de representacion de la sociedad que evidencia la cancion popular de tradicion social y realista. Mediante el analisis de los aspectos linguisticos y culturales de seis canciones populares de la posguerra (diferentes estilos musicales, referencias culturales, hablas, etc.), cantadas por los alumnos, hemos tratado de abordar la cancion desde una perspectiva global con el fin de ensenar la lengua francesa de una forma diferente. Expondremos aqui pues parte de los resultados de dicha experiencia. EnglishThis article describes the activities carried out in the class “Acercamiento a la cancion francesa: aprender cantando” organized in March 2015 at the Universidad de Sevilla. The learning objective was to familiarise the s...

Resumen En estos textos, Giraudoux intenta analizar lo que considera un periodo de decadencia en su país, en dos momentos claves: antes de la guerra de 1939 y des-pués del armisticio. Esta situación que vive como una verdadera crisis lo conduce a proponer un análisis de las razones de la decadencia y unas soluciones. Sin son de varios tipos (promoción del deporte y del urbanismo, selección de los inmigrantes, etc.) sus soluciones se articulan en torno a dos grandes concepciones tradicionales de Francia. Una Francia grande y brillante, irradiando sus ideales de libertad y otra, menos gloriosa, que busca alcanzar la pureza de su raza. Dos imaginarios se enfrentan alrededor de la búsqueda de la pureza frente a una realidad trágica: dinámica que encontramos también en la obra novelesca de Giraudoux. Abstract In this article, we tried to identify political , ideological and mythological components in Giraudoux's discourse on France. We could observe two main images, linked with two n...

La tesis titulada : ?Colette : le travail d?ecriture, Le Pur et l?Impur, ou le questionnement des discours amoureux? analiza la obra completa de Colette a partir de una lectura critica del texto Le Pur et l?Impur. En esta obra de 1932, Colette pretende exponer su aportacion personal sobre los conceptos de ?placer? y ?amor? al tiempo que reivindica su legitimidad como autora para proponer esta sintesis de temas y motivos que habia tratado de forma diferente en su obra anterior. En este texto pretende articular su propia experiencia con la de los personajes que describe, comparandolas, para llegar a una conclusion personal: que el hombre no esta tan hecho para la mujer como la mujer lo esta para el hombre. Sin embargo, Colette no organiza su texto como una argumentacion clasica o un ensayo, sino que elige un recorrido particular que lleva a la narradora a explorar mundos que en su epoca eran considerados marginales y a cuestionar su propia identidad como mujer y como escritora; todo e...

In this article we present a study of two early minor dramatic texts of Colette La Decapitee and En Camarades and their relation with Colette’s complete works, in order to display the importance of theater in her formative years and to identify the origin of some variations on of one of her main writing theme: love, eroticism and relationship between men and women. In both texts we can observe a clear influence of Belle epoque’s literary forms like “boule vard theater” and themes with the dramatic presentation of love triangle. Although we can identify too her personal approach and connect it to her master pieces as well as to her particular author’s position.

Resumen En este artículo procedemos a una lectura atenta de algunos fragmentos de Gaspard de René Benjamin, Le Feu de Henri Barbusse, Les Croix de bois de Roland Dorgelès et Clavel Soldat de Léon Werth para analizar la manera en que sus autores tratan el motivo de la luz. Nos permite acercarnos a estas obras que nacen de la experiencia, centrándonos en las distin-tas interpretaciones del conflicto que construyen, a partir de una estética que va más allá del realismo y que utiliza el símbolo de la luz para cuestionar los símbolos y las representaciones tradicionales de la guerra, pero que también nos permiten atribuir diversos sentidos, a veces ambiguos, a una experiencia inédita de la guerra. Palabras clave: Representación. Símbolo. Naturaleza. Primera guerra mundial. Résumé Dans cet article nous procédons à une lecture attentive des notations de lumière dans certains fragments de Gaspard de René Benjamin, Le Feu de Henri Barbusse, Les Croix de bois de Roland Dorgelès et Clavel Soldat de Léon Werth. Cette analyse nous permet d'aborder sous l'angle de l'interprétation du conflit qu'elles proposent ces oeuvres qui prennent pour point de départ l'expérience mais ne se réduisent pas à l'écriture réaliste. En effet, la symbo-lique de la lumière leur permet de remettre en question les représentations traditionnelles de la guerre, mais aussi de donner leur propre interprétation, parfois ambiguë, de cette expé-rience guerrière radicalement nouvelle. Mots clé : Représentation. Symbole. Nature. Première Guerre Mondiale. Abstract In this paper, we conduct a close reading of some fragments of Gaspard from René Benjamin, Le Feu from Henri Barbusse, Les Croix de bois from Roland Dorgelès and Clavel Soldat from Léon Werth to study the motif of light in their self-experience-based narration. We focus on light's symbolism that these non-exclusively realistic texts use to both express * Artículo recibido el 11/11/2019, aceptado el 7/02/2020.

Parfois présenté comme un simple recueil de souvenirs illustrant plusieurs plaisirs « impurs » depuis une posture détachée, ou même comme l’équivalent de Mes Apprentissages dans le domaine sensuel, Le Pur et l’impur surprend pourtant le lecteur par sa complexité. Aux frontières des genres textuels, il l’invite ainsi à s’arrêter sur ses pages pour mieux relire l’œuvre de Colette dans laquelle il occupe, avec La Naissance du jour et Sido, une posture centrale.