Marco Paulo Maia Ferreira

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• Artículos de revistas

  • Percepciones de los profesores sobre los desafíos de la educación inclusiva en Portugal

    Marco Paulo Maia Ferreira, Gustau Olcina Sempere, José Reis Jorge

    Páginas de educación, ISSN 1688-5287, ISSN-e 1688-7468, Vol. 16, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Páginas de Educación), págs. 212-231

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  • El aprendizaje socioemocional en la Educación Primaria: una investigación sobre las concepciones y las prácticas de los maestros en el aula

    Marco Paulo Maia Ferreira, José Reis Jorge, Gustau Olcina Sempere, Rita Fernandes

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 87, 2023 (Ejemplar dedicado a: Diversidad y matemática (parte 2))

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  • Inclusión y diferenciación pedagógica: concepciones y prácticas. Dos estudios cualitativos en la realidad del sistema educativo portugués

    Marco Paulo Maia Ferreira, Cláudia Sofia da Veiga Gonçalves, Cláudia Beatriz Cruz da Silva, Gustau Olcina Sempere

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 78, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación Inclusiva: Tensiones, retos y realidades de una educación para todos), págs. 321-342

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  • La educación inclusiva en Portugal y España: naturaleza y fundamentos

    Marco Paulo Maia Ferreira, Susana Agudo Prado, Javier Fombona Cadavieco

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Vol. 27, Nº 1, 2015, págs. 44-50

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  • Educação Inclusiva: Natureza e fundamentos

    Marco Paulo Maia Ferreira, Susana Agudo Prado, Javier Fombona Cadavieco

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 8, Nº. 3, 2015, págs. 1-11

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  • O professor do ensino superior na era da globalização

    Marco Paulo Maia Ferreira

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 50, Nº. Extra 5, 2009

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