Ginesa López Crespo

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (41)
• Libros (1)
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• Artículos de revistas

  • Ampliando los límites en la enseñanza universitaria: del manual tradicional al portafolios electrónico

    María del Carmen Blanco Gandía, Ginesa López Crespo

    Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa, ISSN-e 2174-1077, Nº. 34 (Diciembre), 2021, págs. 33-35

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Pedagogia: uma ferramenta de formação integral para a vida

    Eudaldo Enrique Espinoza Freire, Ginesa López Crespo, Yohandra Rad Camayd

    Metropolitana de Ciencias Aplicadas, ISSN 2661-6521, ISSN-e 2631-2662, Vol. 4, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Formas emergentes de transformación social (Septiembre-diciembre))

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  • Elaboración de vídeos docentes: más allá de la Flipped Classroom

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, José Manuel Lerma Cabrera, David Carralero Esteban

    Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 28, 2020, págs. 17-23

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  • Relación entre la búsqueda de sensaciones y conductas de riesgo en adolescentes ecuatorianos desde una perspectiva de género

    Dalila Eslava Pérez, Ginesa López Crespo, Enrique Espinoza Freire

    Informació psicològica, ISSN 0214-347X, Nº. 117 (Enero-junio: Adicciones), 2019, págs. 32-46

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  • Los efectos de la anfetamina administrada en el córtex prefrontal medial sobre las diferencias individuales en polidipsia inducida por programa

    Ginesa López Crespo, Pilar Flores Cubos, Matilde López Grancha, Mari Carmen Sánchez-Amate

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 6, Nº. 2, 2006, págs. 261-272

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Psychology students’ perception of neuroscience: Neurophobia, anxiety, and goal orientation

    Sara Garcés Arilla, Camino Fidalgo, Magdalena Mendez Lopez, Vanesa Hidalgo, Silvia Collado, Alfonso Burgos Risco, Ginesa López Crespo

    INTED2025 Proceedings: 19th International Technology, Education and Development Conference Valencia, Spain. 3-5 March, 2025., 2025, ISBN 978-84-09-70107-0, págs. 132-132

    • Resumen
    

  • Papel de la familia en la escuela

    Ginesa López Crespo, Sara Escriche Martínez, Noelia Sánchez Pérez

    Procesos evolutivos y diversidad: Manual de referencia para docentes de educación primaria / coord. por María Pilar García Pardo, Santos Orejudo Hernández, 2025, ISBN 978-84-368-5096-3, págs. 55-66

    

  • Uso del portafolios electrónico en el alumnado universitario y el papel de la autorregulación

    M. Carmen Blanco Gandía, Ginesa López Crespo, Sara Escriche Martínez, Teresa Isabel Jiménez Gutiérrez

    Nuevas investigaciones educativas para definir la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Rosabel Martínez Roig, Cristina Pulido Montes, Borja Mateu Luján, 2024, ISBN 978-84-1079-033-9, págs. 47-61

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Cómo se asocia la exposición a las pantallas con el desarrollo cognitivo y académico de escolares?

    Noelia Sánchez Pérez, Gemma Quirantes Gutiérrez, María de los Ángeles Palomar García, Manuel Alcaraz Iborra, Guillem Fernández Catalán, Ginesa López Crespo

    Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Carolina Lorenzo Álvarez, Verónica Onrubia Martínez, Alejandro Sánchez Ronco, 2024, ISBN 978-84-1079-022-3, págs. 193-193

    • Texto Completo Libro
    

  • E-portafolios en Google Sites vs. Maharazar: evaluación de laexperiencia de uso del estudiantado

    Ginesa López Crespo, M. Carmen Blanco Gandía, Noelia Sánchez Pérez

    ACTAS del Congreso Internacional Virtual USATIC 2023, Ubicuo y Social: Aprendizaje conTIC / coord. por José Luis Alejandre Marco, Ana Isabel Allueva Pinilla, 2023, ISBN 978-84-18321-84-9, pág. 59

    • Texto Completo Libro
    

  • Fotobiografía: una herramienta para optimizar el aprendizaje y la evaluación de competencias emocionales

    Manuel Alcaraz Iborra, Indy García Acedo, Ginesa López Crespo, Sonsoles Valdivia Salas, Marta Modrego Alarcón, Ana Leonarte, Juan Carlos Bustamante

    Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación / coord. por Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban, Carmen Berenguer Forner, María José Cantero López, Juan Carlos Meléndez Moral, Adoración Reyes Moliner Albero, Belén Roselló Miranda, Mar Sánchez García, Patricia Sancho Requena, Encarnación Satorres Pons, Nuria Senent Capuz, Manuel Soriano Ferrer, Paz Viguer Seguí, Amparo Ygual Fernández, 2023, ISBN 978-84-1170-366-6, págs. 361-370

    

  • Facebook durante la pandemia: implicaciones a nivel de motivación e interacción social en alumnado universitario

    Camino Álvarez Fidalgo, Silvia Collado Salas, Ginesa López Crespo, Magdalena Méndez López

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento / coord. por Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, 2023, ISBN 978-84-1170-570-7, págs. 1465-1474

    • Texto Completo Libro
    

  • Competencia digital docente: qué sabemos y qué transmitimos al alumnado

    M. Carmen Blanco Gandía, Ginesa López Crespo, Sandra Montagud Romero, Noelia Sánchez Pérez, Carmen Ferrer Pérez

    In-Red 2023. Modelos transformadores docentes para un aprendizaje a lo largo de la vida: IX Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red / coord. por José P. García-Sabater, Juan-Carlos Cano Escribá, 2023, ISBN 978-84-1396-088-3, págs. 1328-1337

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  • Notas de voz: una solución eficiente para proveer feedback y contestar a los correos electrónicos del alumnado

    Carmen Ferrer Pérez, María del Carmen Blanco Gandía, Noelia Sánchez Pérez, Ginesa López Crespo

    Innovaciones tecnológicas para la enseñanza superior: contribuciones y resultados / coord. por José Luis Alejandre Marco, Ana Isabel Allueva Pinilla, 2023, ISBN 978-84-1340-711-1

    

  • Potencial de las actividades H5P en Moodle: empleo de vídeos interactivos como elemento clave en la flipped classroom

    Ginesa López Crespo, M.C. Blanco Gandía, Noelia Sánchez Pérez

    Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2022. Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco; Julia Martínez López (col.), 2022, ISBN 978-84-18321-43-6, pág. 89

    

  • Empleo de las notas de audio como respuesta eficiente a las dudas del alumnado sobre su proceso de aprendizaje

    Carmen Ferrer Pérez, María del Carmen Blanco Gandía, Noelia Sánchez Pérez, Ginesa López Crespo

    Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2022. Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco; Julia Martínez López (col.), 2022, ISBN 978-84-18321-43-6, pág. 143

    

  • Feedback Loops y TIC. ¿Y si todas y todos queremos audio-feedback?

    María del Carmen Blanco Gandía, Ginesa López Crespo

    Contribuciones innovadoras: Aplicando tecnologías docentes en educación superior / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2022, ISBN 978-84-13-40505-6, págs. 125-132

    

  • Metodología mixta: exposición clásica frente a clases invertidas: un claro beneficio para los estudiantes

    José Manuel Lerma Cabrera, Ginesa López Crespo, Inmaculada Fernández Agís, F. Carvajal

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 / coord. por José Antonio Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-747-6, págs. 593-602

    

  • Uso de Facebook en la docencia universitaria semipresencial para aumentar el rendimiento académico y la autoeficacia de los estudiantes

    Camino Álvarez Fidalgo, Ginesa López Crespo, Silvia Collado Salas, Magdalena Méndez López

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 1265-1272

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  • Is facebook an adequate tool to improve students' intrinsic motivation and academic performance during Covid pandemic?

    Camino Álvarez Fidalgo, Silvia Collado, Ginesa López Crespo, Magdalena Méndez López, S. Garcés Arilla

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 4th-6th, 2022, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, Agustín López Martínez, Joanna Lees, 2022, ISBN 978-84-09-42484-9, págs. 895-895

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  • Has the learning-service methodology an impact on the academic competences?: The relevance of temperamental individual differences in a sample of university students

    N. Sánchez Pérez, M.C. Blanco Gandía, C. Ferrer Pérez, Ginesa López Crespo

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 4th-6th, 2022, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, Agustín López Martínez, Joanna Lees, 2022, ISBN 978-84-09-42484-9, págs. 1754-1754

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  • Individual differences predicting academic achievement at university level

    N. Sánchez Pérez, M.C. Blanco Gandía, C. Ferrer Pérez, Ginesa López Crespo

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 4th-6th, 2022, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, Agustín López Martínez, Joanna Lees, 2022, ISBN 978-84-09-42484-9, págs. 1755-1755

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  • Increasing undergraduate’s engagement through reflections in electronic portfolios

    M.C. Blanco Gandía, Manuel Alcaraz Iborra, Noelia Sánchez Pérez, Sonsoles Valdivia Salas, Ginesa López Crespo, Sandra Montagud Romero, Teresa Isabel Jiménez Gutiérrez, Carmen Ferrer Pérez

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 4th-6th, 2022, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, Agustín López Martínez, Joanna Lees, 2022, ISBN 978-84-09-42484-9, págs. 1802-1805

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  • Empleo de las notas de audio como respuesta eficiente a las dudas del alumnado sobre su proceso de aprendizaje

    Carmen Ferrer Pérez, M. Carmen Blanco Gandía, Sandra Montagud Romero, Noelia Sánchez Pérez, Ginesa López Crespo

    In-Red 2022: VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / José P. García-Sabater (dir. congr.), Juan-Carlos Cano Escribá (dir. congr.), 2022, ISBN 978-84-1396-017-3, págs. 1256-1263

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  • Flipped classroom: motivación, compromiso y análisis de las actividades de clase preferidas por los estudiantes

    Ginesa López Crespo, Araceli Cruz Martínez, José Manuel Lerma Cabrera

    Acciones de innovación educativa en entornos enriquecidos con tecnologías del aprendizaje y la comunicación / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2021, ISBN 978-84-1340-310-6, págs. 267-274

    

  • Uso de Facebook y Edpuzzle para motivar y fomentar la autoeficacia de alumnos de Magisterio en la redacción de trabajos académicos

    Camino Álvarez Fidalgo, Ginesa López Crespo, Silvia Collado, Magdalena Méndez López

    Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC.: Experiencias en 2020 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2021, ISBN 9788413403427, págs. 19-28

    

  • El portafolios electrónico con Mahara: dinamización del aprendizaje y feedback en el grado en Psicología

    Ginesa López Crespo, María del Carmen Blanco Gandía, Camino Álvarez Fidalgo

    Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC.: Experiencias en 2020 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2021, ISBN 9788413403427, págs. 207-212

    

  • ¿Podemos usar Facebook y Edpuzzle para mejorar competencias relacionadas con la redacción de trabajos académicos en los alumnos de Magisterio?

    Camino Álvarez Fidalgo, Silvia Collado, Ginesa López Crespo, Magdalena Méndez López, Rocío Rodríguez Rey

    In-Red 2021. Lecciones aprendidas, ideas compartidas: VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / Eduardo Vendrell Vidal (dir.), Virginia Vega Carrero (dir.), Juan-Carlos Cano Escribá (ed. lit.), José P. García-Sabater (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9048-638-2, págs. 794-803

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Elaboración de vídeos docentes: más allá de la Flipped Classroom

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, José Manuel Lerma Cabrera, David Carralero Esteban

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3129-3134

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  • Blended learning: el uso de Facebook como herramienta de apoyo a la docencia presencial

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3135-3139

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  • La clase invertida: el papel de las actividades previas en el rendimiento final del alumno

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, José Martín-Albo Lucas, Sonsoles Valdivia Salas, José Manuel Lerma Cabrera, Francisca Carvajal, David Carralero Esteban

    In-Red 2020: VI Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / coord. por Eduardo Vendrell Vidal, Virginia Vega Carrero, 2020, ISBN 978-84-9048-833-1

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  • ¿Puedo mejorar las habilidades de redacción académica a través de la clase invertida en estudiantes de magisterio?

    Camino Fidalgo, Silvia Collado, Juan Senís Fernández, Ginesa López Crespo

    Prácticas docentes en los nuevos escenarios tecnológicos de aprendizaje / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2020, ISBN 978-84-1340-114-0, págs. 207-215

    

  • ¿Puedo mejorar las habilidades de redacción académica a través de la clase invertida en estudiantes de magisterio?

    Camino Álvarez Fidalgo, Silvia Collado Salas, Juan Senís Fernández, Ginesa López Crespo

    Prácticas docentes en los nuevos escenarios tecnológicos de aprendizaje / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2020, ISBN 9788413401157, págs. 207-216

    

  • Fomentando la evaluación formativa a través de Socrative

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, José Martín-Albo Lucas

    Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC: experiencias en 2018 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2019, ISBN 978-84-17873-44-8, págs. 203-207

    • Texto Completo Libro
    

  • La clase invertida: comparación entre materiales en formato físico vs. digital

    Ginesa López Crespo, Sonsoles Valdivia Salas, José Martín-Albo Lucas

    Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018, 2019, ISBN 978-94-92805-08-9, págs. 418-421

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El valor predictivo de la evaluación continua a través de la aplicación multiplataforma Socrative: relación con el rendimiento global en la asignatura

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, José Martín-Albo Lucas

    Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-06-6, págs. 373-380

    

  • Evaluación y análisis de una experiencia de clase invertida (“flipped classroom”)

    Ginesa López Crespo, Camino Álvarez Fidalgo, José Martín-Albo Lucas, David Carralero Esteban

    Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2018: ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. actas / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-47-9, pág. 183

    • Resumen
    

  • Estudio comparativo entre estudiantes de psicología e ingeniería: Alexitimia, autismo, ansiedad y satisfacción con la carrera

    A. Rubio González, Ginesa López Crespo

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 776-783

    • Resumen
    

  • Evolución de la conducta de riesgo a lo largo de la adolescencia y su relación con la impulsividad y búsqueda de sensaciones

    Ginesa López Crespo, Victor Villanueva, Óscar Serrano, Enrique Espinoza Betancourt

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 670

    • Texto Completo Libro
    

  • Asociación entre dificultades académicas y consumo de drogas

    V. Villanueva, R. Sánchez, Ginesa López Crespo

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 834

    • Texto Completo Libro
    

  • Una experiencia de uso de aplicaciones informáticas en la docencia de Psicobiología

    Magdalena Méndez López, Ginesa López Crespo, Elena Pérez Hernández, Marta Méndez López, Sonsoles Valdivia Salas, Santiago Gascón

    Acciones de innovación y mejora de los procesos de aprendizaje / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, 2013, ISBN 978-84-15538-04-2

    

  • ABP en Psicología: herramienta de integración de conocimientos y habilidades

    Santiago Gascón Santos, Magdalena Méndez López, Sonsoles Valdivia Salas, Ginesa López Crespo

    Actas de las V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2011, pág. 1

    

  • Diseño de un instrumento de evaluación de competencias para las Prácticas Externas del Grado de Psicología

    Teresa Isabel Jiménez Gutiérrez, Ginesa López Crespo, Sonsoles Valdivia Salas, Laura Gallardo Ortín, Andrés Sebastián Lombas Fouletier

    Actas de las V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2011, pág. 4

    

  • La enseñanzaa de la Psicobiología apoyada en aplicaciones informáticas

    Magdalena Méndez López, Santiago Gascón Santos, Ginesa López Crespo, Sonsoles Valdivia Salas, Elena Pérez Hernández

    Actas de las V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2011, pág. 9

    

  • Mejorando el reconocimiento de caras mediante el Procedimiento de Consecuencias Diferenciales

    María Victoria Plaza Rodríguez, Ginesa López Crespo, Sandra Castaño Llorente, Angeles F. Estévez, Luis José Fuentes Melero

    Envejecimiento y demencia: un enfoque multidisciplinar / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, José Jesús Gázquez Linares, 2011, ISBN 978-84-9915-452-7, págs. 471-476

    

  • Modelos animales de ansiedad

    Pilar Flores Cubos, Mari Carmen Sánchez-Amate, Ginesa López Crespo

    Humanidades y educación : libro homenaje a los profesores Covadonga Grijalba Castaños y Francisco Alarcón Alarcón / coord. por Carmen Pozo Muñoz, 2001, ISBN 84-8240-503-9, págs. 203-216

    

• Libros

  • Efectos agudos y demorados del clorpirifos en tres modelos de ansiedad

    Ginesa López Crespo

    [Almería] : Universidad de Almería, [2005]. ISBN 84-8240-792-9

    

• Tesis

  • Efectos agudos y demorados del clorpirifos en tres modelos de ansiedad

    Ginesa López Crespo

    Tesis doctoral dirigida por María Carmen Sánchez (dir. tes.), Pilar Flores Cubos (codir. tes.). Universidad de Almería (2005).

    • Resumen
    

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