Periodo de publicación recogido
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Teaching about circuits at the introductory level: An emphasis on potential difference
A. S. Rosenthal, C. Henderson
American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 4, 2006, págs. 324-328
Grading student problem solutions: The challenge of sending a consistent message
Kenneth Heller, Edit Yerushalmi, C. Henderson, Patricia Heller, Vince H. Kuo
American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 2, 2004, págs. 164-169
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