Mas allá de las asignaturas y la fragmentación: una propuesta de innovación orientada a promover la interdisciplinariedad y el aprendizaje relevante en la enseñanza universitaria

• Autores: Leonor Cecilia Margalef García, Natalie Nicole Pareja Roblin
• Localización: Perspectiva Educacional: formación de profesores, ISSN-e 0718-9729, ISSN 0716-0488, Nº. 47, 2006 (Ejemplar dedicado a: Innovaciones pedagógicas), págs. 59-71
• Idioma: español
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