Resumen de Geografia escolar em portugal: Contributo da aprendizagem ativa para as aprendizagens essenciais
A Geografia escolar desempenha um papel fundamental na formação dos alunos em Portugal, oferecendo uma compreensão do espaço geográfico e das interações entre sociedade e ambiente. Com o objetivo de promover uma educação geográfica de qualidade e preparar os alunos para os desafios do mundo contemporâneo, surge a necessidade de explorar abordagens pedagógicas inovadoras, como a aprendizagem ativa. Este imperativo foi materializado, em 2018, com a definição das aprendizagens essenciais da Geografia. Este artigo examina o contributo da aprendizagem ativa para as aprendizagens essenciais em Geografia, destacando sua relevância e benefícios para os alunos portugueses. As aprendizagens essenciais em Geografia estabelecem os conhecimentos, competências e atitudes fundamentais que se espera que os alunos desenvolvam ao longo de sua educação geográfica (em articulação com outros documentos orientadores da educação em Portugal). A aprendizagem ativa, por sua vez, envolve uma abordagem pedagógica centrada no aluno, onde este desempenha um papel ativo no processo de aprendizagem. Esta abordagem, que tem despertado um crescente interesse por parte dos professores portugueses, visa promover a construção ativa do conhecimento, o desenvolvimento de competências práticas e a aplicação do conhecimento em situações do mundo real. Trata-se de uma análise qualitativa documental procurando investigar o contributo da aprendizagem ativa e seus pressupostos teóricos para a implementação das aprendizagens essenciais e o desenvolvimento de práticas pedagógicas que favoreçam as aprendizagens geográficas.
