Las labores de aguja en las instituciones educativas.

• Carmen Diego Pérez ^[1] ; Montserrat González Fernández ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Javier Cruz Rodríguez, David Caballero Franco, J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.), 2024, ISBN 978-84-1091-011-9, págs. 211-226
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Needle Work in Educational Institutions.
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    Las labores de aguja hechas por las niñas durante su enseñanza primaria, secundaria o mientras realizaban los estudios de magisterio, como objetos de tela, suelen estar expuestos en los museos escolares. El visitante, cuando ve estos dechados, enseguida los vincula con la educación femenina sin percibir el saber que contienen y admirando solo la habilidad. Rastreamos la existencia de la asignatura «labores», aludimos a los contextos de enseñanza de la costura y, apoyándonos en manuales, caracterizamos los dechados escolares y proponemos una identificación y explicación de estos.

  • English

    The needlework done by girls during their primary and secondary education or while studying teaching, such as fabric objects, is often exhibited in school museums. The visitor, upon seeing these samples, immediately associates them with female education without perceiving the knowledge they contain, admiring only the skill. We trace the existence of the subject «needlework,» refer to the teaching contexts of sewing and, relying on manuals, characterize the school samples and propose an identification and explanation of them.