La brecha digital en la educación ecuatoriana: Desafíos post pandemia: The digital divide in ecuadorian education: post-pandemic challenges

• Guapulema Ocampo, Krupzcaya Judith ^[2] ; Alvarado Guapulema, Paula Anahí ^[3] ; Proaño del Castillo, Mauricio Giovanny ^[4] ; Peñaloza Camacho, Katherine Ivanova ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
  2. [2] Unidad Educativa Capitán “Edmundo Chiriboga”
  3. [3] Universidad Bolivariana del Ecuador
  4. [4] Unidad Educativa “Jacinto Collahuazo”

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• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 5, Nº. 5, 2024 (Ejemplar dedicado a: LATAM; 1 – 15)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente estudio analiza la brecha digital en el contexto de la educación en la ciudad de Riobamba, Ecuador, enfocándose en los desafíos que han surgido en el sistema educativo a raíz de la pandemia de COVID-19. La pandemia acentuó las desigualdades preexistentes, poniendo de manifiesto la falta de acceso a tecnología y conectividad que afecta especialmente a los estudiantes en áreas rurales y sectores económicamente desfavorecidos. Con una población aproximada de 1.000 personas y una muestra de 350 personas, se evaluó el acceso a dispositivos tecnológicos, la calidad de la conexión a internet y las habilidades digitales de los estudiantes y sus familias. Los resultados revelan que el 60% de los estudiantes no cuenta con dispositivos propios para su educación en línea, dependiendo en su mayoría de teléfonos celulares con acceso limitado a internet. Además, el 45% de los encuestados reportó dificultades en el manejo de plataformas educativas, lo que obstaculizó su aprendizaje. Solo un 35% de los estudiantes tenía acceso a una conexión de internet adecuada para seguir clases virtuales sin interrupciones. El estudio concluye que la brecha digital en Riobamba, Ecuador, no solo es un problema de infraestructura, sino también de formación y acceso a recursos adecuados. Las implicaciones para el futuro incluyen la necesidad urgente de implementar políticas públicas que aseguren la igualdad de acceso a la tecnología y formación digital, con el fin de mitigar las disparidades educativas y preparar a los estudiantes para los retos de la educación en un mundo cada vez más digitalizado.