Este trabajo presenta un proyecto de innovación docente, desarrollado con estudiantes del Grado en Comunicación Digital, cuyo cometido es la elaboración de una narrativa transmedia que verse sobre los valores de la Agenda 2030. De este modo, el alumnado se familiariza con la estructura y el funcionamiento de este tipo de soporte informativo, al mismo tiempo que mejora su conocimiento y reflexiona sobre estos objetivos de desarrollo sostenible. Acorde a los objetivos planteados, se ha empleado una metodología múltiple a través de la investigación acción participativa, la observación participante y un estudio de percepciones para conocer cómo valoran los universitarios esta experiencia educativa. Los resultados de aprendizaje avalan una triple alfabetización: informacional, tecnológica y social, que pretende una proyección real de la práctica en la vida cotidiana del alumnado a través de iniciativas particulares en pro de las causas abordadas.
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