Resumen de Fidelización del alumno en Diseño y Síntesis de Sistemas Digitales

Oscar Alonso Casanovas, Joan Canals, Sergio Moreno, Ángel Diéguez

• En las carreras técnicas con asignaturas de alto contenido práctico es habitual el sobreesfuerzo, resultando en el abandono de la asignatura. En consecuencia, los profesores plantean estrategias docentes para intentar motivar al alumno y atraerlo a la asignatura En esta comunicación se detalla la experiencia de realizar un par de Acciones de Innovación Docente aplicadas a la asignatura de Diseño y Síntesis de Sistemas Digitales, que se cursa durante el 6º semestre en el grado de Ingeniería Electrónica de Telecomunicaciones de la Universitat de Barcelona.