La Educación del Cambio Climático desde el punto de vista de los docentes

• Enzo Ferrari-Lagos ^[1] ; Santiago Andrés-Sánchez ^[1] ; Diego Corrochano ^[1] ; Miguel Ángel Fuertes ^[1] ; Pablo Herrero-Teijón ^[1] ; Camilo Ruiz ^[1] ; Anne Marie Ballegeer ^[1] ; Laura Delgado Martín ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1259-1262
• Idioma: español
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• Resumen

  • El cambio climático es la mayor amenaza que sufre nuestro planeta y la Educación debe jugar un papel fundamental en la adaptación y la mitigación de este fenómeno. En esta comunicación exploramos las fuentes de información y los recursos que utilizan profesores de Educación Primaria y Secundaria de España y Latinoamérica y conocer su opinión acerca de los contenidos que deben trabajarse en las clases. Los profesores manifiestan que el material curricular existente no es suficiente y que es difícil encontrar información en español, actualizada, con rigor científico y con un lenguaje claro y sencillo.