Resumen de El conocimiento escolar sobre el agua en secundaria: un análisis de Proyectos Ambientales Escolares (Bogotá y La Calera)

Amine Paola Araméndiz Méndez, Carmen Alicia Martínez Rivera

• Este escrito desarrolla una caracterización del conocimiento escolar sobre el agua en dos Proyectos Ambientales Escolares de dos instituciones educativas que plantean estrategias en ciencias naturales desde la investigación escolar, y que tienen como eje transversal problemáticas socio-ambientales en el río Bogotá. Los resultados enriquecen la construcción de categorías de componentes de Conocimiento escolar como parte de una investigación de tesis doctoral.