Resumen de Habilidades que promueven la observación científica en preescolar: comparar y registrar
Mayita Estefanía Rodríguez Salinas, Tatiana Iveth Salazar López, Adriana Piedad García Herrera
La observación científica se sitúa como una habilidad importante de estimular por ser considerada como un método de investigación y un componente del pensamiento científico. En esta comunicación presentamos una situación de aprendizaje que ponía en marcha las habilidades registro y comparación a partir de las cuales logramos interpretar el desarrollo de la observación científica en preescolar. Los niños del grupo realizaron el dibujo inicial de la flor de granada. Posteriormente, compararon su dibujo para incoporar estructuras morfológicas con las que se trabajó en la secuencia didáctica. Los resultados indican que los estudiantes enriquecen su registro incorporando el color al dibujo inicial, así como estructuras más finas de la flor como el estigma y los estambres.
