Responsible Making-Decision Competency Based on the Social Emotional Learning Model for Vietnamese High School Students

• Son Van Huynh ^[1] ; Thien-Vu Giang ^[1] ; Huan Thanh Nguyen ^[1] ; Huyen-Trang Luu-Thi ^[1] ; Vinh-Long Tran Chi ^[1]
  1. [1] Ho Chi Minh City University of Education
• Localización: Journal of Law and Sustainable Development, ISSN-e 2317-4056, ISSN 2764-4170, Vol. 11, Nº. 7, 2023
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Competência responsável para tomar decisões com base no modelo de aprendizagem emocional social para estudantes do ensino médio vietnamitas
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• Resumen
  • português

    Propósito:A Aprendizagem Emocional Social (SEL) é um modelo que afeta positivamente os adolescentes, particularmente os estudantes do ensino médio. Os adolescentes experimentam mudanças físicas e psicológicas que resultam em dificuldades emocionais e de comportamento social. O SEL melhora o desempenho acadêmico, os problemas de saúde mental, as relações entre pares e as relações familiares. A tomada responsável de decisões é uma das seis competências fundamentais do modelo SEL e desempenha um papel crucial.Métodos:Este estudo foi baseado em uma revisão da literatura para examinar o significado da tomadade decisão responsável.Resultados:O estudo então fornece um modelo de atividades com base na identificação e resolução de problemas para ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de tomada de decisão.Conclusão:A abordagem apresentada neste estudo é composta por duas atividades principais: atividade básica e atividade prática; o estudo também está fornecendo um procedimento de sete etapas para a resolução de problemas. Os alunos são obrigados a realizar o conteúdo dos exercícios seguindo as instruções, e a implementação dessas atividades deve ser realizada regularmente para aumentar a sua eficácia e competência na tomada de decisões

  • English

    Purpose:Social Emotional Learning (SEL) is a model that positively affects adolescents, particularly high school students. Adolescents experience physical and psychological changes that result in emotional and social-behavior difficulties. SEL improves academic performance, mental health problems, peer relationships, and family relationships. Responsible decision-making is one of the six fundamental skills of the SEL modeland plays a crucial role. Methods:This study was founded on a literature review to examine the significance of responsible decision-making. Results:The study then provides a model of activities based on identifying and solving problems toassist students in developing their decision-making skills. Conclusion:The approach presented in this study is comprised of two primary activities: basic activity and practical activity; the study is also providing a seven-step procedure for problem-solving. Students are required to perform the content of the exercises following the instructions, and the implementation of these activities should be performed regularly to increase their effectiveness and competence in making decisions