¿Qué necesitan los estudiantes universitarios con trastornos del neurodesarrollo, para mejorar en aprendizaje, en habilidades socio-comunicativas y en su bienestar emocional?: Grupos focales con expertos en TEA, TDAH y Trastornos de aprendizaje. Creación del Programa TU-Help!

• Autores: Núria Voltas Moreso, Paula Morales Hidalgo, Elena Castarlenas Solé, Anna Huguet, Fátima El Bouhali, Maria Josep Alemany, Josefa Canals Sans
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023
• Idioma: español
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  • español

    Cada vez son más las personascon trastornos del neurodesarrollo que acceden a estudios superiores. En los últimos años, las universidades cuentan con más recursos para atender a la neurodiversidad, pero aún faltan apoyos específicos para dar respuesta a sus dificultades de forma adecuada y ofrecer el mejor acompañamientoy orientación. Es fundamental promover su acceso a la universidad y garantizar su permanencia y posterior integración al mercado laboral.

  • English

    An increasing number of people with neurodevelopmental disorders are accessing to higher education. In recent years, universities have more resources to address neurodiversity, but there is still a lack of specific support to adequately respond to their difficulties and offer the best support and guidance. It is essential to promote their access to the university and guarantee their permanence and subsequent integration into the labour market.