Resumen de Atividades investigativas em Ciências: trabalhando esferas terrestres por meio de estratégias sustentáveis e interdisciplinares

Soraya de Araújo Feitosa, Bruna Queiroz Ale

• English

  The article presents the actions developed by students and teachers from a 5th year elementary school class, from the College of Application (CAp) of the Federal University of Roraima (UFRR), in the School Science Fair project. The project's general objective was to identify the earth's spheres and their main characteristics, presenting them through actions aimed at sustainability. The article is characterized by a qualitative approach in which the guidelines were organized from the perspective of investigative and interdisciplinary activities. Among the didactic strategies adopted, the following stand out: research, conversation circles, production of models, records in the logbook and organization of presentations. In the final considerations, it is pointed out that the actions were attractive to students as they awakened motivation in the process of execution and culmination, in addition to enabling the learning of scientific concepts and the development of an investigative stance. In the same direction, collaborative actions between peers also stand out.

• português

  O artigo apresenta as ações desenvolvidas pelos alunos e pelas professoras de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, do Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal de Roraima (UFRR), no projeto da Feira de Ciências Escolar. Foi traçado como objetivo geral analisar as contribuições de atividades investigativas para o desenvolvimento de competências na aprendizagem de conceitos científicos por meio de estratégias sustentáveis e interdisciplinares. O artigo caracteriza-se pela abordagem qualitativa, na qual as orientações foram organizadas através de uma sequência didática. Entre as etapas adotadas destacam-se ações de: pesquisas, rodas de conversa, produção das maquetes, registros no diário de bordo e organização das apresentações. Na análise dos resultadoserificou-se que as ações planejadas foram atrativas, pois despertaram a motivação no processo de execução e culminância, além de possibilitar o desenvolvimento de uma postura investigativa, a autonomia discente e a assimilação de conceitos. Nessa mesma direção, também se destaca a postura colaborativa entre as docentes envolvidas no projeto.