Resumen de Inclusión en Latinoamérica y el Caribe. un desafío colectivo
Reinhard Markowetz, Luiz Andre Dos Santos Gomes
La inclusión es un derecho apoyado por ley en todos los países de Latinoamérica y el Caribe. Sin embargo, la creación de una comunidad escolar inclusiva no puede tener lugar sin que la comunidad en general, las estructuras de servicios y la sociedad se comprometan con este objetivo y trabajen para apoyar Al profesorado y a las personas funcionarias de educación para hacerlo realidad. La comunidad en general y en especial las escuelas tienen que reconocer, apoyar y valorar la diversidad. Aunque los gastos en educación (en relación con el PIB) hayan sido incrementados en la región de 3,9 % en 2000 a 5,6 % en 2017 (UNESCO, 2020, p. 7), la región presenta mucha desigualdad en lo que se refiere al sistema escolar. ¿Cómo podemos entonces garantizar la educación inclusiva en esos países, en las comunidades? La respuesta no es sencilla, pero hay caminos por donde ir, alternativas para avanzar a una educación más equitativa y de calidad. En ese sentido, este escrito viene a contribuir al debate (y a la práctica), en busca de una alianza entre diversos actores sociales responsables del tema educativo en la región
