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Resumen de Josep Renau. Análisis de la representación de la mujer en the american way of life y propuesta de investigación-acción en el aula para la inclusión de la perspectiva de género

Begoña Souvirón López

  • español

    Proponemos una reflexión sobre la manera en la que Josep Renau representa a la mujer ensus fotomontajes con el objetivo de promover una revisión crítica a través del análisis y entablarun diálogo con esos modelos de representación. Los fotomontajes de Josep Renau sonun magnífico laboratorio para abordar pedagógicamente la reivindicación de una imagennaturalista de la mujer frente a otra capitalista. Ni siquiera el propio autor, un intelectual deizquierdas comprometido con la defensa de las clases menos privilegiadas, se salva a la horade seleccionar y usar los clichés y estereotipos femeninos al uso, que afrontamos en la actualidaddesde la inclusión de la perspectiva de género en el aula. Esta tarea de desvelamientosemiótico favorecerá la observación y la producción de imágenes con sus proyecciones en lapublicidad y las redes sociales por parte de profesoras, profesores, alumnas y alumnos. Nospermitirá, además, considerar tanto las construcciones más influyentes como otras alternativasque visibilizan nuestras identidades, planteando dinámicas de expresión innovadorasque fomenten el desarrollo de la comunicación social para el cambio desde la metodologíade la investigación-acción.

  • English

    From the critical paradigm of the Social Sciences, I propose a reflection on the way inwhich women are represented in artistic imaginaries. I promote a critical review throughanalysis and dialogue, on the models of representation. Josep Renau’s photomontages arestill a laboratory for pedagogically addressing the vindication of a naturalistic against acapitalist model in which not even the author himself, a left-wing intellectual, is saved fromthe patriarchal optics at the time of selecting feminine attributes in his photomontages.This task of semiotic unveiling aims at the observation and production in the classroomof projections present in advertising and networks, so as to consider the influential imagesand alternative constructions of female identities.


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