La inteligencia artificial en la educación superior: un enfoque transformador

• Vera Rubio, Patricia Elizabeth ^[1] ; Bonilla González, Gladys Patricia ^[1] ; Quishpe Salcán, Aída Cecilia ^[1] ; Campos Yedra, Hugo Marcelo ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Chimborazo

     Universidad Nacional de Chimborazo

     Riobamba, Ecuador

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 8, Nº. 11 (NOVIEMBRE 2023), 2023, págs. 67-80
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Artificial intelligence in higher education: a transformative approach
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• Resumen
  • español

    La inteligencia artificial se ha convertido en un campo de rápido crecimiento que ha revolucionado numerosos sectores, incluida la educación superior. Esta tecnología utiliza algoritmos avanzados y modelos de aprendizaje automático para procesar datos y realizar tareas que requieren inteligencia humana. En el ámbito educativo, la IA se ha convertido en una herramienta invaluable para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo de esta investigación es examinar la incorporación de la IA en la educación superior. Adoptando un enfoque metodológico que combina revisión bibliográfica documental, exploración descriptiva y un paradigma cualitativo para el análisis de datos, esta investigación está respaldada ampliamente en la lectura y revisión de literaturas previas sobre el tema. Las conclusiones del presente documento están enmarcadas en la gestión en la Educación Superior y la automatización automatizada de procesos en donde se advierte una capacitación constante para el personal y los estudiantes.

  • English

    A inteligência artificial tornou-se um campo em rápido crescimento que revolucionou vários setores, incluindo o ensino superior. Essa tecnologia utiliza algoritmos avançados e modelos de aprendizado de máquina para processar dados e executar tarefas que exigem inteligência humana.

    No campo educacional, a IA tornou-se uma ferramenta inestimável para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. O objetivo desta pesquisa é examinar a incorporação da IA no ensino superior. Adotando uma abordagem metodológica que combina revisão bibliográfica documental, exploração descritiva e um paradigma qualitativo para análise de dados, esta pesquisa é amplamente apoiada na leitura e revisão de literatura anterior sobre o tema. As conclusões deste documento enquadram-se na gestão no Ensino Superior e na automatização de processos onde se nota a formação constante de funcionários e alunos.