Resumen de Integración basada en estándares de un laboratorio remoto en una plataforma de gestión de aprendizaje

Eduardo Lucena, Ildefonso Ruano Ruano, Elisabet Estévez Estévez, Juan Gómez Ortega, Javier Gámez García

• español

  Los laboratorios de tipo online tienen cada vez más aceptación dentro de la educación universitaria relacionada con las ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas (CTIM o STEM en inglés), donde el trabajo práctico es de vital importancia para los estudiantes. El presente trabajo trata un ejemplo de integración de un laboratorio online en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS-Learning Management System). Los estándares SCORM (Shareable Content Object Reference Model) y LTI (Learning Tool Interoperability) ofrecen la posibilidad de integrar laboratorios online en un LMS. En este trabajo, se ha tratado un sistema barra-bola convencional para adaptarlo y mostrar un ejemplo de integración de un laboratorio online remoto al LMS de la Universidad de Jaén usando el estándar SCORM y el protocolo RIP (Remote Interoperability Protocol) que ofrece una práctica con gamificación a los alumnos.

• English

  Online labs are increasingly accepted within science, technology, engineering and mathematics (STEM) college education, where practical work is vitally important to students. This paper deals with an example of integrating an online laboratory into a Learning Management System (LMS). For the integration of these, the use of standards is essential. The SCORM (Shareable Content Object Reference Model) and LTI (Learning Tool Interoperability) standards offer the possibility of integrating online laboratories in an LMS (Learning Management System). In this work, a conventional bar-bola system has been treated to adapt it and show an example of integration of a remote online laboratory to the LMS of the University of Jaén using the SCORM standard and the RIP (Remote Interoperability Protocol) protocol that offers a practical with gamification to students.