Estilos de aprendizaje, estudiantes tomasinos 2012-2

Guzmán Sánchez, Adriana ^[1]
1. [1] Universidad Santo Tomás
  
  Universidad Santo Tomás
  
  Santiago, Chile
Localización: Episteme: revista de divulgación en estudios socioterritoriales, ISSN-e 2027-7504, Nº. 4, 2012, págs. 71-77
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Learning Styles of Tomasino Students, 2012-2
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Resumen
- español
  El presente documento es una caracterización de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer semestre de la Universidad Santo Tomás, sede Villavicencio, del periodo académico 2012-2. Para tal fin se utilizó el cuestionario de estilos de aprendizaje de Honey-Alonso (1988), quienes definen el aprendizaje como un proceso dinámico que se da de varias formas. La elaboración de este diagnóstico permite ofrecer algunas estrategias metodológicas a docentes y directivos de cada facultad con el propósito de incidir de manera positiva en las prácticas pedagógicas de unos y otros.
- English
  This paper is a characterization of the learning styles of students in first half of the University of Santo Tomas, home Villavicencio, the 2012-2 academic period. For this purpose we used the learning style questionnaire Honey-Alonso ( 1988), who define learning as a dynamic process that occurs in several ways. The development of this diagnosis to offer sorne methodological strategies to teachers and principals of each school in arder to have a positive impact on teaching practices of each other.