Resumen de Aciertos, desaciertos e implicaciones de la educación en tecnología en Colombia y la incorporación de pensamiento tecnológico en los procesos educativos

Enrique Cárdenas

• español

  Este ensayo tiene como objetivo identificar los aciertos, desaciertos e implicaciones de la educación en tecnología para la formación del talento humano que requiere el país. Para abordar esta problemática, se revisan algunas de las políticas estatales al respecto estableciendo sus relaciones con algunas e las concepciones acerca del Pensamiento tecnológico, en adelante (PT) y, por otra parte, se analiza la situación actual de la educación en tecnología en el país para destacar sus aciertos y desaciertos. Al destacar los aciertos y desaciertos que se han tenido en materia de educación en teconología se describen algunas de las concepciones distorsionadas que se han venido gestando alrededor del proceso educativo en tecnología y que sin duda alguna influyen en la forma como se ha orientado la formación en esta área de la educación.

• English

  This paper aims to identify the successes, failures and implications of technology education for the development of human talent the country needs.To address this problem, firstly we review sorne of the state policies about establishing relationships with sorne of the conceptions of technological thinking, hereinafter (PT) and, moreover, analyzes the current situation of education in technology in the country to highlight their strengths and weaknesses. By highlighting the strengths and weaknesses that have been in the field of technology education are sorne of the distorted conceptions that have been taking place around the technology and educational process that undoubtedly influence how the training has focused on this area of education. Finally it raises sorne of the advantages of a conception of the PT as a foundation for the development of area and computer technology in basic secondary education and average.