Resumen de Implantando la metodología flipped classroom en la asignatura ‘postproducción digital’ en la UC3M
En este capítulo se presenta el modelo docente y las prácticas de la asignaturaPostproducción Digital del grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad CarlosIII de Madrid. En los dos últimos cursos (2014-15 y 2015-16) se ha experimentado con lastécnicas docentes “flipped classroom” con el fin de dar respuesta a una dificultadidentificada en los cursos anteriores: la dispersión en los niveles de conocimiento yhabilidades de los alumnos que conforman el grupo.
