Diálogo entre a teoria e a prática utilizando a fotografia e a pintura para o estudo das paisagens do Semiárido nordestino

• Landim Nascimento, Raqueline ^[1] ; Landim Nascimento, Raquel ^[1] ; Vanessa Silva Freire Moraes Ximenes, Antonia ^[1] ; Sobrinho, Jos´´e Falcão ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Vale do Acaraú/UVA
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 19, Nº. 1, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Dialogue between theory and practice using photography and painting to study landscapes in the Semi-arid northeast
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• Resumen
  • English

    This paper proposal aims to add to the expansion of the debate on the use of didactic resources such as photography and painting in Geography teaching especially for the study of the northeastern semi-arid region, having as focus on its landscapes. Therefore, extradition project subject project/menu was prepared with the theme “semi-arid alive! Threatened Wealthiness”, which was presented and performed at EREM Carlos Pena Filho High School Reference, located in Salgueiro-PE municipality, with high school students as the target audience. Methodologically, bibliographic surveys were carried out on the central thematic of the research and theoretical and practical activities (photographs and paintings) as well as field activities in a Salgueiro-PE municipality tourist spot. The practices carried out stated the importance of the working with photographs for the study of landscape in Geography teaching besides reinforced the importance of studying the Brazilian semiarid region.

  • português

    Este trabalho trata-se de um relato sobre o uso de recursos didáticos como a fotografia e a pintura no ensino de Geografia e sobretudo para o estudo do semiárido nordestino, com foco em suas paisagens. Pensando nisso foi elaborado um projeto de extensão com o tema “semiárido vivo! Riqueza ameaçada”, que foi apresentado e realizado na escola de Referência em Ensino Médio EREM Carlos Pena Filho, localizada no município de Salgueiro-PE, tendo por público-alvo alunos do ensino médio. Metodologicamente foram realizados levantamentos bibliográficos sobre as temáticas centrais da pesquisa e atividades teóricas, práticas (fotografias e pinturas) e ainda atividade de campo em um ponto turístico do município de Salgueiro-PE. As práticas realizadas afirmaram a importância de se trabalhar com fotografias para o estudo da paisagem no ensino de Geografia e reforçaram a importância do estudo do semiárido brasileiro.